Unit4 This is my friend 第1课时（大单元教学设计）Cartoon time 三年级英语上册（译林版三起2024秋）.pdf

Unit4Thisismyfriend

Cartoontime教学设计

单元Unit4课时第1课时

●Lead-in

Lead-in板块作为本单元学习的起点，以Bigquestion:“Howdoyou

introduceyourfriends?”引人单元主题，并提出两个单元学习目标：朋友间

相互介绍和向家人介绍朋友。以单元主题图整体呈现学习情境，将看图

片、听对话、看视频作为学习热身活动，引导学生初步感知单元主题，

带着对Bigquestion的思考开始本单元学习。

●Cartoontime

【What】本语篇通过简短的对话，展示了放学后学生之间互动的场

语篇研读

景。放学后，博比和萨姆友好地跟同学道别，接着，博比遇到了姐姐蒂

娜，他向蒂娜介绍自己的朋友萨姆，蒂娜却害怕地逃走了。

【Why】本语篇通过博比与不同角色的互动，展示基本的问候语，

引导学生学习如何向他人介绍自己的朋友，帮助学生了解如何用英语进

行社交互动。同时，故事引导学生形成友好和礼貌的社交态度。

【How】本语篇复现了问候用语“Goodbye.”“Hello”“Hi.”“Niceto

meetyou.”等，展示了角色之间的互动。出现新句型“ThisisSam.Hesmy

friend.”，引导学生初步感知“介绍朋友”这一单元主题。

通过本课时的学习，学生能够：

1.在单元主题图和音视频的帮助下，辨认相关人物，初步感知如何

介绍朋友；以找、听、读、写的方式掌握字母LI、Mm、Nn。（学习理

教学目标解）

2.在看、听、读、说的活动中获取、梳理卡通故事中的人物信息，

领悟故事幽默之处，并总结介绍朋友的语言结构。（应用实践）

3.分角色表演卡通故事，正确运用核心句型介绍自己的朋友。（迁

移创新）

完成课时目标所需的核心语言如下：

【核心词汇】

this,friend,she,he

【核心句型】

1.Thisis…

2.He’s/She’smyfriend.

【重点】

1.掌握向他人介绍某人这一句型中的this,friend,she,he核心词汇。

2.学会向他人介绍自己的朋友。

3.模仿朗读故事中的句子。

教学重难点

4.能掌握字母Ll、Mm、Nn的读音、书写笔顺及占格。

【难点】

1.尝试向别人介绍某人，结交更多的朋友。

2.学生在了解故事的基础上，复述故事。

三年级学生已能在交友之间进行简单的问候，并能对朋友有进一步的

认识和了解，但不会向他人介绍自己的朋友。本单元将继续围绕“朋友”

学情分析

这一话题展开，让学生在了解朋友的基础上，向他人介绍某人，培养乐于

交友的积极态度。

教学工具PPT

教学方法情境创设法，任务教学法，问题导入法