Unit4 This is my friend 第1课时（大单元教学任务单）Cartoon time 三年级英语上册（译林版三起2024秋）.pdf

Unit4Thisismyfriend

第1课时Cartoontime学习任务单

学生信息

姓名：___________学校：______________班级：__________学号：________

学习目标

1.在单元主题图和音视频的帮助下，辨认相关人物，初步感知如何介绍朋友；

以找、听、读、写的方式掌握字母LI、Mm、Nn。（学习理解）

2.在看、听、读、说的活动中获取、梳理卡通故事中的人物信息，领悟故事幽

默之处，并总结介绍朋友的语言结构。（应用实践）

3.分角色表演卡通故事，正确运用核心句型介绍自己的朋友。（迁移创新）

课前学习任务

1.预习新单词，了解词义。

2.试着朗读课文，大致理解课文意思。

旧知链接

1.根据首字母提示，补全对话。

(1)—Excuseme,areyouLiuTao?—No,I’mn.

(2)—YareSuHai,Iguess.—R.I’mSuHai.

(3)—Wyourname?—MynameisJohn.

(4)—Whatcareyouin,ZhangHua?—I’minC1.

2.根据所给情景，从方框中选择正确的表达。

A.Goodbye.B.Goodmorning,class.C.Hi,areyouLiuJiajia?

()（1）当你在超市遇见新同学，你不确定他的名字时，你可以问：______

()（2）早上去上学时，你应该和妈妈说：_________

()（3）老师上午上课前会对同学们说：__________

【学习任务一】描摹并写出字母。

【学习任务二】读一读，圈一圈。

【学习任务三】读故事，回答问题。

1.Howaretheyfeelingnow?Thinkofawordtodescribe（描述）Bobby,Samand

Tina.

Bobby:_______________Sam:_____________Tina:_____________

2.Inthestory,whoknowstheothercharacters（角色）?

_____________________________________________________________________

3.Whodonotknoweachother?

_____________________________________________________________________

4.What’swrongwithTina?

_____________________________________________________________________

5.WhyisTinaafraid?

_____________________________________________________________________

6.WhyisSamhappy?

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7.WhyisBobbyconfusedatlast?

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【学习任务四】想象一下，如果你是波比，你会如何向蒂娜介绍马克斯和威利。

【学习任务五】请用正确的笔顺按字母表顺序写出字母L-N的大小写形式。（注

意大小写的区别）

【学习任务六】从括号中选择合适的内容填空。

1.________(Is/Ar