第2节 第2课时 东西干湿差异显著2023-2024学年八年级上下册地理高效课堂教学设计(人教版).docx

第2节第2课时东西干湿差异显著2023-2024学年八年级上下册地理高效课堂教学设计(人教版)

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教学内容

本节课为2023-2024学年八年级上下册地理（人教版）第2节第2课时《东西干湿差异显著》。课程主要内容围绕我国东西部地区的干湿差异展开，具体包括：

1.我国东西部地区的气候特征及其成因；

2.东西部地区干湿差异对自然环境、植被、农业和居民生活的影响；

3.针对东西部干湿差异的治理措施及其效果。

核心素养目标

1.培养学生运用地理知识分析地理现象的能力，提高地理思维素养；

2.通过对我国东西部干湿差异的分析，培养学生综合分析地理环境与人类活动关系的意识；

3.增强学生对我国不同区域地理特征的认识，提升区域认知素养；

4.培养学生关注环境保护和可持续发展，形成正确的资源环境观念。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握我国东西部地区气候特征及其成因，能够分析造成干湿差异的主要原因；

②理解东西部干湿差异对自然环境、植被、农业和居民生活的影响，并能提出相应的治理措施；

③结合实际情况，探讨东西部干湿差异对区域可持续发展的意义。

2.教学难点

①如何引导学生通过图表和数据理解东西部地区的干湿差异及其形成原因；

②如何帮助学生建立东西部地区干湿差异与自然环境、人类活动之间的联系，提高学生的综合分析能力；

③如何指导学生从实际出发，提出合理的治理措施，并评估其效果。

教学资源

1.软硬件资源

-多媒体教学设备

-地理信息系统（GIS）软件

2.课程平台

-学校教学管理系统

-在线教育平台

3.信息化资源

-地理信息系统（GIS）数据

-东西部地区气候、植被、农业等相关的统计数据

-相关地理现象的图片和视频资料

4.教学手段

-电子白板互动教学

-小组合作探究

-案例分析讨论

-角色扮演与模拟演练

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示我国东西部地区的风景图片，提问：“大家注意到这些图片中的环境有什么不同吗？”引导学生观察并思考。

-回顾旧知：回顾上一节课学习的我国气候类型及分布，为讲解东西部干湿差异打下基础。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细介绍我国东西部地区的气候特征及其成因，解释干湿差异的概念。

-举例说明：通过展示东西部地区的气候数据，让学生直观地感受到干湿差异。

-互动探究：分组讨论，让学生分析东西部干湿差异对自然环境、植被、农业和居民生活的影响。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，绘制东西部地区的气候分布图，标注出干湿差异明显的区域。

-教师指导：在学生绘制过程中，及时给予指导和帮助，确保学生准确理解并掌握知识点。

4.拓展延伸（约15分钟）

-讨论东西部干湿差异对区域可持续发展的意义，引导学生思考如何通过治理措施减轻干湿差异带来的影响。

-分享一些成功的治理案例，让学生了解治理措施的实际应用。

5.总结反馈（约10分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调重点和难点。

-学生提问，教师解答，确保学生对知识点的掌握。

6.作业布置（约5分钟）

-布置与本节课相关的作业，巩固所学知识，如：撰写一篇关于东西部干湿差异的短文，分析其对人类活动的影响。

知识点梳理

1.我国东西部地区的气候特征

-东西部地区的地理位置和纬度差异；

-东西部地区的气候类型及特点；

-东西部地区的主要气候成因。

2.东西部地区的干湿差异

-干湿差异的定义及判定标准；

-东西部地区干湿差异的表现；

-东西部地区干湿差异的形成原因。

3.东西部干湿差异对自然环境的影响

-植被类型和分布的差异；

-水资源分布和利用的差异；

-土地资源的差异。

4.东西部干湿差异对人类活动的影响

-农业生产方式和作物种类的差异；

-居民生活习惯和文化差异；

-经济发展水平的差异。

5.东西部干湿差异的治理措施

-植被恢复和水源保护；

-农业产业结构调整；

-水资源合理利用和调配；

-生态移民和城市化政策。

6.东西部干湿差异治理的效果

-治理措施对自然环境的影响；

-治理措施对人类活动的影响；

-治理措施对区域可持续发展的意义。

7.东西部干湿差异与可持续发展

-可持续发展的概念和原则；

-东西部干湿差异对可持续发展的影响；

-实现东西部地区可持续发展的策略。

8.课程拓展

-了解我国其他地区的干湿差异及特点；

-探讨全球气候变化对干湿差异的影响；

-研究其他国家和地区的干湿差异治理经验。

内容逻辑关系

1.我国东西部地区的气候特征与干湿差异

①地理位置和纬度差异：理解东西部地区在地球上的位置及其对气候的影响；