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第7单元第21章第2节《人的个体发育》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：生物学《人的个体发育》

2.教学年级和班级：八年级3班

3.授课时间：2023年10月15日，星期五，第3节

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维与实践创新能力。通过学习人的个体发育过程，学生将建立正确的生命观念，理解生命发展的连续性和阶段性。同时，通过分析个体发育过程中的关键事件，培养学生运用科学思维解决问题的能力。在实践创新能力方面，学生将通过观察、讨论等方式，探索个体发育的规律，增强对生物学现象的好奇心与探究欲望。

三、重点难点及解决办法

1.重点：人的个体发育的基本过程及其特点。

解决办法：通过多媒体展示胎儿发育的图片和视频，结合教材内容，详细讲解个体发育的不同阶段，使学生直观理解发育过程。

2.难点：理解个体发育过程中细胞分裂、分化、生长和遗传信息的作用。

突破策略：采用案例分析的方式，选取具体案例，如肢体发育异常，引导学生分析其背后的生物学原理。同时，组织小组讨论，让学生通过合作探究，深入理解细胞分化和遗传信息的调控机制。

四、教学资源准备

1.教材：人教版八年级生物学教材《人的个体发育》章节。

2.辅助材料：准备胎儿发育过程的图片、视频资料；人体发育不同阶段的图表。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：将学生分为若干小组，每组安排讨论区，便于小组合作和讨论。

五、教学过程

1.导入新课

-我会以提问的方式开始这节课：“同学们，你们知道人是从哪里来的吗？人的生命是如何开始的？”

-学生们可能会回答“从妈妈肚子里来的”或者“从受精卵开始的”。

-我会肯定他们的回答，并引导他们进一步思考：“那么，从受精卵到婴儿，这个过程中发生了哪些变化呢？”

-接着，我会告诉学生，今天我们将学习人的个体发育过程，了解生命是如何从一个单细胞发展成一个完整的个体的。

2.知识讲解

-我会简要介绍人的个体发育的基本概念，包括受精、胚胎发育、胎儿发育和出生等阶段。

-通过展示多媒体资料，让学生直观地看到胎儿在母体内的发育过程。

-我会重点讲解每个阶段的特点和生物学意义，如受精卵的形成、胚胎期的细胞分化、胎儿期的器官发育等。

-在讲解过程中，我会不断提问，确保学生能够跟随我的思路，比如：“在胚胎发育过程中，哪些器官先发育？哪些后发育？”

3.课文内容探究

-我会让学生翻开教材，阅读关于人的个体发育的相关内容。

-学生将根据教材内容，填写一份关于个体发育过程的填空题，以检验他们对课文内容的理解。

-我会邀请一些学生分享他们的答案，并讨论任何有争议的问题。

4.小组讨论

-学生将分成小组，讨论以下问题：“人的个体发育过程中，哪些因素可能影响发育？”

-每个小组将有机会分享他们的讨论结果，我会记录在黑板上，并引导全班讨论。

5.案例分析

-我会提供一个真实的案例，比如肢体发育异常的案例，让学生分析这种异常可能的原因。

-学生将有机会提出自己的假设，并讨论这些假设的合理性。

6.总结与反馈

-我会回顾今天学习的重点内容，确保学生理解了人的个体发育的基本过程。

-学生将有机会提出他们在学习过程中遇到的问题，我会一一解答。

-最后，我会给予学生积极的反馈，鼓励他们在生物学学习上继续努力。

7.作业布置

-我会布置一份作业，要求学生绘制人的个体发育过程示意图，并标注每个阶段的关键事件。

-作业旨在巩固学生对课堂内容的理解，并鼓励他们自主探究。

8.结束语

-我会以鼓励的话语结束这节课：“今天我们一起探索了人的个体发育的奇妙过程，希望你们能够将所学知识应用到实际生活中，珍惜生命，关爱健康。”

-我会提醒学生下节课我们将继续学习相关内容，并鼓励他们在课后复习今天学到的知识。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《生命的奇迹：人体发育的秘密》：这本书详细介绍了人体从受精卵到婴儿的发育过程，包括每个阶段的生物学变化和可能遇到的问题。

-《遗传与发育》：这篇文章讨论了遗传信息在个体发育过程中的作用，以及如何影响个体的生长发育。

-《环境因素对个体发育的影响》：这篇研究报告探讨了环境因素如营养、辐射等对个体发育的潜在影响。

2.课后自主学习和探究

-我鼓励学生在课后阅读以上提供的拓展材料，以加深对人的个体发育过程的理解。

-学生可以自主搜索相关的科学文章或视频，了解最新的科学研究进展，比如干细胞技术在发育生物学中的应用。

-学生可以尝试绘制更加详细的人体发育过程图，包括每个阶段的细胞分裂和器官形成过程。

-学生可以探究不同环境条件下，如温度、光照等，对动物