第4节 互联网寻根 教学设计 - 2023-2024学年信息技术湘电子版（2019）七年级下册.docxVIP

第4节互联网寻根教学设计-2023-2024学年信息技术湘电子版（2019）七年级下册

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授课时间

教学内容

本节课为《信息技术湘电子版（2019）七年级下册》第4节“互联网寻根”。本节课主要内容包括：

1.互联网的起源和发展历程。

2.互联网的基本结构和工作原理。

3.互联网在我国的发展状况及其对人们生活的影响。

4.互联网安全知识，包括网络安全意识、个人信息保护等。

5.互联网在学习和生活中的实际应用。

核心素养目标

1.信息素养：培养学生通过互联网获取、分析、评价和利用信息的能力，提高信息识别和判断力。

2.创新思维：激发学生对互联网技术的探索兴趣，鼓励创新性地应用互联网知识解决实际问题。

3.安全意识：增强学生对互联网安全的认识，培养良好的网络行为习惯和个人信息保护意识。

4.社会责任：引导学生理解互联网在我国社会发展中的作用，树立正确的网络道德观念，积极参与网络文明建设。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了计算机的基本操作和基础网络知识。

-学生对互联网有初步的认识，知道如何使用浏览器进行信息搜索。

-学生可能接触过一些网络安全的基本概念，如病毒防护和个人信息保护。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对互联网充满好奇，对新技术感兴趣，愿意探索和学习。

-学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，能够跟随教程进行操作。

-学生可能偏好互动式和体验式的学习，对理论知识的学习可能较为被动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对互联网的历史和发展原理感到抽象，难以理解。

-学生在理解互联网的安全问题时，可能因为缺乏实际经验而难以把握。

-学生在应用互联网知识解决实际问题时，可能因为操作不熟练而遇到困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的讲述，介绍互联网的起源和发展，使学生理解互联网的基本结构和原理。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享互联网在生活中的应用和个人体验，激发学生的思考。

3.实验法：引导学生通过实际操作，如使用网络搜索工具和设置网络安全防护，提高学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT或视频资料展示互联网的发展历程和案例，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.网络教学平台：利用网络教学平台进行课堂互动，如在线问答、讨论区交流，提高学生的参与度。

3.教学软件：使用教学软件模拟网络环境，让学生在模拟环境中学习网络操作和安全知识，增强实际操作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括互联网发展历史的时间线PPT和相关的视频资料，要求学生了解互联网的基本概念。

-设计预习问题：提出如“互联网是如何起源的？”、“互联网的发展对我们的生活有哪些影响？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读提供的资料，初步了解互联网的历史和发展。

-思考预习问题：学生针对提出的问题进行思考，并记录下自己的疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题列表提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提升自学能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和预习进度监控。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，提高学生对互联网历史的认识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放互联网发展历程的短片，引起学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解互联网的基本结构和工作原理，结合实例进行分析。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨互联网对日常生活的影响。

-解答疑问：对学生的疑问进行解答，确保学生理解课堂内容。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对讲解内容进行思考。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享对互联网影响的认识。

-提问与讨论：对不理解的内容进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解重难点知识。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：促进学生之间的交流与合作。

作用与目的：

-加深学生对互联网基本原理的理解。

-培养学生的团队合作能力和问题解决能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于互联网安全问题的作业，让学生分析并提出解决方案。

-提供拓展资源：提供相关的网络安全文章和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，对互联网安全有更深的理解。

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