高中历史统编版（2019）选择性必修一第9课 近代西方的法律与教化（教案）.docx

高中历史统编版（2019）选择性必修一第9课近代西方的法律与教化（教案）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课旨在让学生深入理解近代西方的法律体系及其对教化的影响，通过分析历史案例，培养学生的批判性思维和法治意识。课程设计以统编版高中历史选择性必修一第9课《近代西方的法律与教化》为基础，结合学生的认知水平，采取问题驱动、案例分析和小组讨论的教学方法，引导学生掌握课程核心内容，培养其独立思考和团队协作能力。教学内容注重与课本的关联性，确保知识的系统性和实用性。

二、核心素养目标

培养学生的时间观念，通过分析近代西方法律的发展脉络，增强法治意识；提升史料实证能力，学会从史料中提取有效信息；发展历史思维能力，通过对比分析，理解法律与教化之间的关系；培育正确的价值观，认识到法治对社会进步的重要作用。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解近代西方法律体系的基本特征及其形成背景。

②掌握近代西方法律对社会教化和文明进步的影响。

2.教学难点

①分析近代西方不同历史阶段法律制度的演变及其原因。

②理解法律与道德、宗教之间的相互关系及其在教化中的作用。

四、教学资源准备

1.教材：统编版高中历史选择性必修一第9课《近代西方的法律与教化》。

2.辅助材料：收集相关历史文献、法律条文摘录、视频资料（如《法律讲堂》相关节目）。

3.教室布置：准备多媒体设备，设置小组讨论区，确保每组有足够的空间进行交流讨论。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以“法律与生活的关系”为话题，邀请学生分享他们对法律的初步理解，随后展示一组近代西方法律文献图片，引导学生思考法律对社会秩序的重要性，从而自然过渡到本节课的主题《近代西方的法律与教化》。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①简要回顾古代西方的法律制度，介绍中世纪欧洲的法律背景，为学生理解近代西方法律的演变打下基础。

②讲解近代西方主要法律体系的形成，如英国普通法、法国拿破仑法典、德国民法典等，分析其特点及对社会的影响。

③通过案例分析法，解析近代西方法律如何推动社会教化，如对人权、平等、自由等价值观的弘扬。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

①分发近代西方的法律法规文本，让学生小组阅读并讨论其内容，提炼法律的精神和原则。

②模拟法庭活动，学生分组扮演不同角色（如法官、律师、原告、被告等），针对某一历史案例进行辩论，体验法律程序的公正性。

③观看一段关于近代西方法律演变的短视频，让学生记录关键信息，并在观看后进行简要复述。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

①讨论近代西方法律如何反映时代特征，例如：小组A通过分析《拿破仑法典》的内容，指出其体现了法国大革命后的秩序重建和资产阶级的利益。

②探讨法律与道德、宗教的关系，例如：小组B讨论了宗教改革对法律体系的影响，如何从宗教束缚中逐步走向世俗化。

③分析法律对社会教化的具体影响，例如：小组C通过研究英国普通法的案例，说明了法律如何推动公民权利的发展和法治观念的普及。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的重点内容，强调近代西方法律对教化和社会进步的积极作用，同时指出法律制度的不断改进和完善是文明进步的体现。通过本节课的学习，学生应当能够理解法律对社会发展的重要性，并认识到法治是现代社会秩序的基石。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）文献资料：推荐学生阅读《西方政治思想史》、《西方法律思想史》等书籍，以更深入地理解西方政治和法律思想的演变。

（2）影视资料：推荐观看纪录片《法治之路——西方法律的历程》，通过视听形式直观了解西方法律的发展历程。

（3）网络资源：建议学生访问国家数字图书馆、中国历史研究院等官方平台，查找更多关于近代西方法律的学术文章和历史文献。

（4）案例研究：提供几个具有代表性的法律案例，如“马伯里诉麦迪逊案”、“布朗诉教育委员会案”等，让学生通过具体案例理解法律对社会的影响。

2.拓展建议：

（1）历史背景研究：鼓励学生深入研究近代西方的历史背景，了解政治、经济、文化等方面的变化如何影响法律制度的形成和发展。

（2）法律比较研究：引导学生比较不同西方国家法律制度的异同，分析各自的特点和适用范围，以及对社会发展的作用。

（3）社会影响分析：要求学生结合所学知识，分析近代西方法律如何推动社会变革，促进社会公平正义，以及在不同历史时期的作用和效果。

（4）批判性思维训练：鼓励学生对近代西方法律进行批判性思考，评价其优缺点，探讨如何借鉴其经验教训，完善我国的法律制度。

（5）学术写作指导：指导学生如何撰写学术论文，包括选题、资料收集、论证方法、论文结构等方面，培养学生独立研究和