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七年级劳动技术教案：制作独轮手推车模型

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课教学内容为《劳动与技术教育》教材第七章“创意制作”中的第二节“制作独轮手推车模型”。主要内容包括：

1.独轮手推车模型的设计原理及特点。

2.制作独轮手推车模型的材料选择与工具使用。

3.制作独轮手推车模型的步骤与方法。

4.独轮手推车模型的安全使用与维护保养。

5.学生动手制作独轮手推车模型，并进行展示与评价。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的以下核心素养：

1.技术应用与实践能力：通过设计、制作独轮手推车模型，学生能够理解并应用技术原理，提高动手操作能力。

2.创新思维与问题解决：鼓励学生在制作过程中发挥创意，解决实际问题，培养创新意识和解决问题的能力。

3.团队协作与交流沟通：在小组合作制作过程中，学生将学习如何与他人协作，有效沟通，共同完成任务。

4.安全意识与责任担当：学生将学习使用工具的安全规范，了解独轮手推车的维护保养知识，培养对自身和他人安全负责的态度。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①独轮手推车模型的设计原理和结构特点，使学生能够理解并掌握基本的机械原理。

②材料选择与工具使用，培养学生正确选择材料和熟练使用工具的能力。

2.教学难点

①制作过程中的精确度控制，如何确保车轮与车架的准确对接，提高模型的稳定性和实用性。

②创新设计与实际应用相结合，引导学生将所学知识应用于实际制作中，克服设计过程中的实际难题，如车架的承重能力和车体的平衡性。

四、教学资源

1.软硬件资源

-独轮手推车模型制作材料（如木材、金属、塑料等）

-制作工具（如锯子、螺丝刀、扳手等）

-测量工具（如卷尺、直角尺等）

2.课程平台

-学校劳动与技术教育专用教室

-实验室或工作坊环境

3.信息化资源

-相关教学视频

-制作步骤的电子文档

-安全操作指南

4.教学手段

-小组合作学习

-实物展示与讲解

-操作示范与指导

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对独轮手推车模型的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中见过独轮手推车吗？它有什么特别之处？”

-展示一些独轮手推车的实际应用场景图片，让学生初步感受独轮手推车的实用性和特点。

-简短介绍独轮手推车的基本概念、历史背景及其在运输工具中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.独轮手推车基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解独轮手推车的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解独轮手推车的定义，包括其主要构成部分如车架、车轮、轴承等。

-详细介绍独轮手推车的结构特点和原理，使用示意图帮助学生理解其工作方式。

-通过实例，让学生更好地理解独轮手推车在实际运输中的应用。

3.独轮手推车案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解独轮手推车的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的独轮手推车应用案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、设计要点和使用效果，让学生全面了解独轮手推车的实用性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用独轮手推车原理解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论独轮手推车的设计改进或创新应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与独轮手推车相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的设计要点、制作难点以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对独轮手推车的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的设计思路、制作方案及创新点。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.制作独轮手推车模型实践（30分钟）

目标：通过实际操作，让学生将理论知识应用于实践，提高动手能力。

过程：

-分配制作材料，讲解安全操作规程。

-教师示范独轮手推车模型的制作过程，强调关键步骤和注意事项。

-学生在教师的指导下分组进行独轮手推车模型的制作。

-教师巡回指导，解答学生在制作过程中的疑问。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调独轮手推车模型制作的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括独轮手推车的基本概念、设计原理、制作步骤等。

-强调独轮手推车模型制作在劳动技术教育中的价值和作用，鼓励学生将所学知识应用于实际。

-布置课后作业：