统编版（2019）必修中外历史纲要（下）第七单元 第17课《第二次世界大战与战后国际秩序的形成 》教学设计.docxVIP

统编版（2019）必修中外历史纲要（下）第七单元第17课《第二次世界大战与战后国际秩序的形成》教学设计

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在让学生深入了解第二次世界大战的历史背景、主要过程及其对战后国际秩序形成的影响。通过分析课本内容，使学生掌握世界反法西斯同盟的建立、各大战场的关键战役，以及雅尔塔会议、联合国成立等重要史实。此外，通过探讨战后国际秩序的形成，培养学生对和平、合作、共赢的国际关系的认识，提升他们的历史思维与时代责任感。教学内容与课本紧密关联，旨在帮助学生构建完整的知识体系，为后续学习奠定基础。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握第二次世界大战的主要战役、转折点及其对战争结果的影响。

-理解世界反法西斯同盟的形成及其在战争中的作用。

-认识雅尔塔会议和联合国成立对战后国际秩序的影响。

例如，重点讲解诺曼底登陆、斯大林格勒战役等关键战役，强调这些事件对战争进程的重要性。

2.教学难点

-分析战后国际秩序形成的复杂性，包括冷战的萌芽及其对国际关系的影响。

-理解不同国家在战后秩序形成过程中的立场和策略。

-掌握战后国际组织如联合国的宗旨和作用，及其在维护世界和平中的作用。

难点突破举例：通过对比分析美苏在战后秩序构建中的不同目标与策略，帮助学生理解冷战的起源及其对国际政治格局的影响。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生学习第二次世界大战的历史背景和关键事件，通过分析案例，加深对战后国际秩序形成过程的理解。

2.设计角色扮演活动，如模拟联合国会议，让学生扮演不同国家代表，讨论战后秩序构建问题，促进学生的参与感和互动性。

3.利用多媒体教学资源，如历史纪录片、战争地图等，辅助讲解，帮助学生形象地掌握战争进程和战后国际格局的变化。同时，鼓励学生进行小组合作研究，探讨战后重要国际组织的成立及其意义。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-通过展示一张第二次世界大战时期的世界地图，引发学生对战争规模的思考，提出问题：“第二次世界大战为何被称为世界历史上最大规模的战争？它对世界产生了哪些深远影响？”

2.新课讲授（15分钟）

-详细讲解第二次世界大战的主要战役，如珍珠港事件、斯大林格勒战役、诺曼底登陆等，分析这些战役对战争进程的影响。

-着重介绍世界反法西斯同盟的形成及其在战争中的作用，强调国际合作的重要性。

-讲解雅尔塔会议和联合国成立背景、主要决议，分析其对战后国际秩序的影响。

3.实践活动（10分钟）

-让学生分组制作战争进程时间轴，标注关键战役和事件，加深对战争历史的理解。

-设计角色扮演活动，模拟雅尔塔会议，让学生扮演罗斯福、丘吉尔、斯大林等角色，讨论战后世界秩序构建问题。

-展示战争纪录片片段，让学生从视觉上感受战争的氛围，进一步了解历史背景。

4.学生小组讨论（10分钟）

-讨论方面一：分析战后国际秩序形成的原因，举例回答如美苏争霸、民族独立运动等。

-讨论方面二：探讨联合国成立对维护世界和平的作用，举例回答如防止战争、解决国际争端等。

-讨论方面三：评价战后国际秩序的利弊，举例回答如冷战对国际关系的影响、发展中国家地位提升等。

5.总结回顾（5分钟）

-教师带领学生回顾本节课所学内容，强调第二次世界大战与战后国际秩序形成的关系，以及战争对人类社会的影响。

-总结学生讨论的成果，强调联合国等国际组织在维护世界和平中的作用，培养学生的国际视野和责任感。

总用时：45分钟

学生学习效果

1.知识掌握：

-掌握第二次世界大战的主要战役、转折点和战争结果，能够清晰地描述战争进程。

-理解世界反法西斯同盟的形成及其在战争中的作用，认识到国际团结的重要性。

-掌握雅尔塔会议和联合国的成立背景、主要决议，明白其对战后国际秩序的影响。

2.能力提升：

-提高分析历史事件、提炼关键信息的能力，能够从教材中找到战后国际秩序形成的相关史实。

-通过小组讨论、角色扮演等活动，提升合作学习、沟通表达的能力。

-增强对历史事件的时间线梳理和因果关系分析的能力，形成系统的历史知识体系。

3.情感态度：

-增强对和平、合作、共赢的国际关系的认同，培养尊重不同文化和国家的态度。

-树立正确的战争观，认识到战争对人类社会的影响，珍惜和平、反对战争。

-增强时代责任感，理解作为新时代青年，应积极参与国际事务，为维护世界和平作出贡献。

4.应用拓展：

-能够运用所学知识，分析当前国际政治格局的形成背景，理解国际关系的复杂性。

-将历史知识与现实问题结合，关注国际热点问题，提出自己的见解和思考。