三年级上册美术 教案 沪教版18、花园城市.docxVIP

三年级上册美术教案沪教版18、花园城市

主备人

备课成员

设计思路

本节课以沪教版三年级上册美术教材中的“花园城市”为主题，旨在通过观察、想象和动手实践，培养学生的审美能力和创造力。课程设计围绕花园城市的美丽景色，引导学生了解城市绿化的重要性，激发学生对环境保护的意识。结合课本内容，设计以下教学环节：导入、新课讲解、实践操作、作品展示和总结。通过丰富多样的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握绘画技巧，提升美术素养。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：培养学生的图像识读能力，通过观察和分析花园城市的特点，让学生能够理解并描述城市绿化的元素和布局；提升学生的美术表现与创新能力，鼓励学生运用所学的绘画技巧和色彩知识，创作出富有想象力的花园城市作品；发展学生的审美判断能力，通过作品展示和互评，引导学生形成独立审美观点，提高审美水平；强化学生的文化理解素养，让学生了解花园城市背后的文化内涵，培养对环境保护和城市美化的责任感。

重点难点及解决办法

重点：掌握花园城市的基本构图方法和色彩搭配技巧，理解城市绿化的意义。

难点：如何引导学生发挥想象力，创作出具有个性化的花园城市作品。

解决办法与突破策略：

1.通过展示优秀花园城市案例，引导学生观察并理解构图和色彩搭配的基本原则。

2.提供多种绘画材料和工具，鼓励学生尝试不同的表现手法，增强实践操作的兴趣。

3.采用分步教学，先让学生绘制简单的景物，再逐步添加细节，帮助学生逐步构建复杂的画面。

4.针对个性化创作，鼓励学生表达自己的想法和情感，通过小组讨论和教师指导，帮助学生完善创作思路。

5.对学生的作品进行及时反馈，指导学生发现并改正问题，提高作品质量。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与案例研究相结合的方法，讲解花园城市的概念和绘画技巧，同时分析经典案例。

2.设计小组合作活动，让学生在讨论中分享想法，共同完成花园城市的设计方案。

3.运用项目导向学习，指导学生从构思到完成个人作品的全过程，培养独立创作能力。

4.利用多媒体展示花园城市的图片和视频，增强视觉效果，激发学生学习兴趣。

5.通过游戏化的教学活动，如“寻找隐藏的花园元素”游戏，提高学生的参与度和互动性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对花园城市的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道花园城市是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于花园城市的图片或视频片段，让学生初步感受花园城市的魅力或特点。

-简短介绍花园城市的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.花园城市基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解花园城市的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解花园城市的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍花园城市的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解花园城市的实际应用或作用。

3.花园城市案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解花园城市的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的花园城市案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解花园城市的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用花园城市理念解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论花园城市的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与花园城市相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对花园城市的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调花园城市的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括花园城市的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调花园城市在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用花园城市理念。

-布置课后作业：让学生绘制一幅展现花园城市美景的画作，或撰写一篇关于花园城市对环境影响的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《城市绿化与生态环境》

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