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劳动项目九擦黑板和整理讲桌教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

劳动项目九擦黑板和整理讲桌教案

教材分析

《劳动项目九擦黑板和整理讲桌》教案选自小学劳动教育课本，旨在培养学生良好的劳动习惯和责任心。本节课通过讲解擦黑板和整理讲桌的方法，使学生掌握基本的劳动技能，增强环保意识，提高课堂环境整洁度。教学内容与实际生活紧密相连，符合小学低年级学生的认知水平，有助于学生在实践中学会关爱环境，养成良好习惯。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：培养学生的实践创新能力、自主管理能力和责任担当意识。通过擦黑板和整理讲桌的实践活动，学生将学会运用所学知识解决实际问题，提高动手能力；在自主完成任务的过程中，培养独立思考和自我管理的能力；同时，通过保持教室环境整洁，增强对环境的关爱和责任担当，为班级营造一个良好的学习氛围。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握正确的擦黑板和整理讲桌的方法和步骤。

②培养学生自觉维护教室环境整洁的良好习惯。

2.教学难点

①让学生理解并认同保持教室环境整洁的重要性，从而自觉履行劳动责任。

②在实际操作中，指导学生克服困难，确保擦黑板和整理讲桌的质量，提高劳动效率。

教学资源准备

1.教材：提前为学生准备劳动教育课本，确保每人一本。

2.辅助材料：搜集并准备相关劳动技能的视频和图片，以便于直观展示擦黑板和整理讲桌的正确方法。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需准备足够的黑板擦、清洁布和讲桌整理所需的基础清洁工具。

4.教室布置：安排学生座位，确保学生有足够的空间进行劳动操作，同时划分清洁工作区域。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对擦黑板和整理讲桌劳动项目的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们平时注意过教室的卫生情况吗？知道擦黑板和整理讲桌的重要性吗？”

展示一些关于教室卫生的图片，让学生初步感受整洁教室的魅力。

简短介绍擦黑板和整理讲桌的基本要求，为接下来的学习打下基础。

2.劳动项目基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解擦黑板和整理讲桌的基本步骤和技巧。

过程：

讲解擦黑板和整理讲桌的定义，包括其主要步骤和注意事项。

详细介绍擦黑板和整理讲桌的技巧，使用示意图帮助学生理解。

3.劳动项目案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解擦黑板和整理讲桌的技巧和方法。

过程：

选择几个典型的擦黑板和整理讲桌的案例进行分析。

详细介绍每个案例的操作过程、技巧和方法，让学生全面了解劳动项目的实施过程。

引导学生思考这些案例对教室环境整洁的影响，以及如何应用所学技巧解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何提高擦黑板和整理讲桌的效率，并提出创新性的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个擦黑板或整理讲桌的技巧进行深入讨论。

小组内讨论该技巧的操作要点、注意事项以及可能的改进方法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对擦黑板和整理讲桌技巧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括技巧的操作要点、注意事项及改进方法。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调擦黑板和整理讲桌的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括擦黑板和整理讲桌的技巧、案例分析等。

强调擦黑板和整理讲桌在教室环境整洁中的价值和作用，鼓励学生将所学应用于实际。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于擦黑板和整理讲桌的心得体会，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-劳动技能视频教程：提供一系列关于清洁和整理的技能视频，包括如何高效擦黑板、整理讲桌以及清洁教室的其他技巧。

-环境保护意识培养资料：搜集一些关于环境清洁和保护意识的资料，如环境保护的重要性、垃圾分类知识等。

-劳动安全常识：介绍在劳动过程中需要注意的安全事项，如使用清洁工具的安全操作、避免受伤的方法等。

-劳动文化历史资料：介绍劳动在人类历史发展中的重要作用，以及不同文化中对待劳动的态度和习俗。

2.拓展建议

-观看劳动技能视频教程，让学生在实际操作前了解正确的劳动方法和技巧，提高劳动效率。

-阅读环境保护意识培养资料，让学生了解环保的重要性，并将其应用到日常生活中。

-学习劳动安全常识，确保学生在劳动过程中能够安全操作，避免意外伤害。

-探究劳动文化历史资料，