2024-2025学年高中语文下学期第13周《父母与孩子之间的爱》说课稿.docx

2024-2025学年高中语文下学期第13周《父母与孩子之间的爱》说课稿

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以培养学生理解父母与孩子之间爱的真谛为核心，通过深入剖析课文《父母与孩子之间的爱》，引导学生感悟亲情，提升文学素养。课程设计分为三个环节：导入、课文解析、情感升华。首先，通过提问方式引导学生回顾已学过的亲情主题文章，激发学生兴趣。其次，对课文进行逐段讲解，分析父母与孩子之间爱的表达方式，挖掘课文内涵。最后，通过小组讨论、分享感悟，使学生在现实生活中更好地理解和珍惜亲情。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：语言建构与运用、思维发展与品质、文化传承与理解、审美鉴赏与创造。通过深入阅读《父母与孩子之间的爱》，学生将提升对文学作品的语言感知能力，培养批判性思维，理解家庭伦理情感的文化内涵，并学会欣赏和创造具有深层次情感表达的作品。这些素养的培养有助于学生形成健全的人格，提高文学鉴赏力和情感表达能力。

重点难点及解决办法

重点：理解文中父母与孩子之间爱的表达方式和深层情感。

难点：体会文中所蕴含的丰富情感，并将其与自身生活体验相结合。

解决办法：

1.通过分析文中的具体事例和描写，让学生感受父母爱的细微之处。

2.引导学生进行角色扮演，模拟文中场景，以直观的方式体验父母之爱。

3.针对难点，设计课堂讨论，鼓励学生分享个人与父母相处的经历，促进情感共鸣。

4.安排课后写作活动，让学生结合课文和个人体验，撰写关于父母之爱的作文，加深理解。

5.定期进行小组互助学习，让学生在合作中互相启发，共同突破难点。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

2.课程平台：校园教学管理系统

3.信息化资源：电子版课文、相关背景资料、教学PPT

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、写作练习、课后反思日志

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于父母与孩子之间温馨互动的视频，让学生感受家庭的温暖。

2.提出问题：请同学们谈谈自己在家庭中感受到的父母的关爱，以及自己是如何回应这种关爱的。

二、讲授新课（20分钟）

1.文本解读：介绍课文《父母与孩子之间的爱》的作者、背景，引导学生关注文中父母与孩子之间的情感交流。

2.理解重点：分析课文中的关键句子，让学生理解父母爱的表达方式和深层情感。

3.情感体验：邀请学生进行角色扮演，模拟文中父母与孩子的互动，让学生身临其境地感受情感。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：分组讨论课文中父母与孩子之间的爱是如何体现的，每组选代表分享讨论成果。

2.写作练习：要求学生结合课文和个人体验，写一段关于父母之爱的感悟。

四、师生互动环节（10分钟）

1.课堂提问：针对课文内容，提出相关问题，引导学生思考和回答，检查学生对新知识的掌握情况。

2.情感交流：邀请学生分享自己与父母之间的感人故事，教师给予点评和鼓励。

五、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课的学习内容，强调父母与孩子之间爱的真谛。

2.布置作业：让学生结合本节课的学习，写一篇关于家庭亲情的作文，深化情感体验。

六、课后反思（不计入用时）

1.学生反思本节课的学习收获，思考如何在生活中更好地理解和珍惜父母之爱。

2.教师根据学生的表现和作业完成情况，调整教学策略，为下一节课做好准备。

学生学习效果

学生学习后取得以下效果：

1.知识理解：学生能够深入理解《父母与孩子之间的爱》的内容，掌握文中父母与孩子之间的情感交流方式，领悟到父母之爱的伟大与深沉。

2.情感体验：学生在课堂讨论、角色扮演和写作练习中，能够真诚地表达自己对父母的感激之情，情感得到升华，更加珍惜与父母相处的时光。

3.思维发展：学生能够通过分析课文，培养批判性思维和逻辑推理能力，学会从不同角度审视和理解父母与孩子之间的爱。

4.语言运用：学生在课堂提问、讨论和写作中，能够运用所学知识，表达自己对父母之爱的理解和感悟，提高语言表达能力。

5.文化传承：学生能够理解家庭伦理情感的文化内涵，认识到传统文化中父母与孩子之间关系的独特性，增强文化自信。

6.审美鉴赏：学生在欣赏课文的过程中，提升审美素养，学会欣赏和创造具有深层次情感表达的作品。

7.自我反思：学生在课后反思中，能够深刻认识到自己在家庭中的责任和义务，激发学生更好地关爱父母，促进家庭和谐。

8.社会实践：学生将所学知识运用到现实生活中，学会在实际生活中更好地理解和珍惜父母之爱，为家庭和社会做出贡献。

板书设计

①重点知识点：

-父母爱的表达方式

-孩子对父母爱的回应

-家庭伦理情感的文化内涵

②重点词汇：

-深沉

-感恩

-责任

-和谐

③重点句子：

-父母在，不远游，游