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高中信息技术开机后桌面没有图标说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中信息技术开机后桌面没有图标说课稿

教学内容

本节课是高中信息技术课程，主题为“开机后桌面没有图标”。本节课选自《高中信息技术》教材第七章“系统管理与维护”中的第二节“桌面图标管理”。课程主要内容包括：

1.桌面图标的概念与作用。

2.常见桌面图标丢失的原因分析。

3.桌面图标恢复的方法与步骤。

4.如何预防桌面图标丢失。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.信息意识：通过分析桌面图标丢失的原因，提高学生对信息系统的敏锐观察力和问题解决意识。

2.计算思维：引导学生运用逻辑思维分析问题，掌握桌面图标管理的操作步骤，培养解决实际问题的计算思维能力。

3.信息社会责任：教育学生了解信息技术应用中的规范与安全，养成良好的人际沟通与合作习惯，为构建和谐的信息环境贡献力量。

教学难点与重点

1.教学重点

①桌面图标的概念、作用及其管理方法。

②常见桌面图标丢失原因的分析。

③桌面图标恢复的具体操作步骤。

2.教学难点

①引导学生理解桌面图标丢失背后的系统原理。

②培养学生自主探究和解决问题的能力，使其能够独立完成桌面图标的恢复操作。

③指导学生掌握预防桌面图标丢失的策略和方法，提高信息安全意识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《高中信息技术》教材，以便于学生跟随课程进度学习和复习。

2.辅助材料：准备相关的PPT课件，包含桌面图标管理的操作流程图解和常见问题解决步骤。

3.实验器材：如需实操演示，提前准备电脑设备，确保系统环境稳定，可以展示桌面图标丢失与恢复的过程。

4.教室布置：合理安排座位，保证学生视线良好，便于观看演示和进行小组讨论。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师打开一台电脑，故意设置成桌面没有图标的状态，让学生观察并提问：“同学们，你们遇到过开机后桌面没有图标的情况吗？这种情况通常是什么原因造成的？”

-提出问题：引导学生思考桌面图标对于操作系统的重要性，并询问学生：“桌面图标丢失会对我们的使用造成哪些不便？”

2.讲授新课（用时15分钟）

-知识讲解：教师详细讲解桌面图标的概念、作用以及管理方法，包括桌面图标的添加、删除和排列等操作。

-用时5分钟

-原因分析：通过PPT展示，教师分析常见桌面图标丢失的原因，如病毒攻击、系统故障、误操作等。

-用时5分钟

-恢复方法：教师演示桌面图标恢复的具体操作步骤，并强调每一步的关键点。

-用时5分钟

3.巩固练习（用时10分钟）

-实操练习：学生跟随教师的演示，在自己的电脑上尝试进行桌面图标的恢复操作。

-用时5分钟

-小组讨论：学生分组讨论，分享在操作过程中遇到的问题及解决方法，教师巡回指导，提供必要的帮助。

-用时5分钟

4.师生互动环节（用时5分钟）

-课堂提问：教师提问：“哪些同学能够解释一下桌面图标丢失的原因？”“桌面图标恢复的过程中，哪些步骤是必须的？”

-互动讨论：教师引导学生分享在操作中的心得体会，讨论如何预防桌面图标丢失，以及如何在遇到类似问题时独立解决问题。

-用时5分钟

5.拓展提升（用时5分钟）

-创新思维：教师提出：“如果桌面图标丢失的情况发生在公共电脑上，我们应该如何快速处理？”引导学生思考不同的解决方案。

-核心素养培养：教师强调信息安全意识，教育学生在使用电脑时要注意数据备份和系统保护，提高学生的信息社会责任感。

-用时5分钟

6.总结反馈（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调桌面图标管理的重要性。

-学生反馈本节课的学习收获，教师根据学生的反馈进行点评和指导。

-用时5分钟

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源

-操作系统原理：介绍操作系统中桌面环境的工作原理，包括桌面图标、任务栏等元素的实现机制。

-系统维护工具：介绍常用的系统维护工具，如系统还原、注册表编辑器等，以及它们在桌面图标管理中的应用。

-病毒与防护：详细讲解电脑病毒的工作原理，以及如何通过安装防病毒软件、定期更新系统补丁等方式进行防护。

-数据备份与恢复：介绍数据备份的重要性，以及如何使用系统自带工具或其他第三方软件进行数据备份和恢复。

2.拓展建议

-阅读材料：鼓励学生阅读有关操作系统原理和电脑维护的书籍，以加深对电脑工作原理的理解。

-实践操作：建议学生在电脑上实际操作，练习使用系统维护工具，加深对工具功能的理解。

-安全意识培养：引导学生关注网络安全，学习如何预防病毒攻击和数据丢失，提高信息安全意识。

-社会实践：鼓励学生参与电