四年级体育上册 第27课 多种游戏说课稿 新人教版.docxVIP

四年级体育上册 第27课 多种游戏说课稿 新人教版.docx

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四年级体育上册第27课多种游戏说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课为新人教版四年级体育上册第27课,主题为“多种游戏”。本节课的教学内容主要包括以下几个部分:

1.游戏一:丢沙包。通过丢沙包游戏,训练学生的投掷能力和团队协作能力。

2.游戏二:跳长绳。通过跳长绳游戏,锻炼学生的跳跃能力和协调性。

3.游戏三:接力跑。通过接力跑游戏,提高学生的速度、耐力和团队协作精神。

4.游戏四:捉迷藏。通过捉迷藏游戏,培养学生的观察力、判断力和团队协作能力。

本节课通过多种游戏的设计,旨在提高学生的身体素质,培养团队精神,同时增加体育课的趣味性。

核心素养目标

1.运动能力:通过参与多种游戏活动,提高学生的基本运动技能,增强身体协调性和灵活性。

2.健康行为:培养学生积极参与体育锻炼的习惯,提高自我保护意识,形成健康的生活方式。

3.体育品德:在游戏中培养学生的团队合作精神,增强规则意识,学会尊重他人,培养良好的竞技态度。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握丢沙包、跳长绳、接力跑等游戏的基本技巧和规则。

②培养学生的团队合作意识和竞技精神,提高课堂参与度。

2.教学难点

①丢沙包的准确性、力量的控制以及投掷时的身体协调。

②跳长绳时的节奏感、跳跃技巧以及与摇绳者的配合。

③接力跑中接力棒的传递技巧和团队间的默契配合。

④捉迷藏游戏中观察力的培养和判断力的提高,以及如何在遵守规则的前提下进行游戏。

教学资源准备

1.教材:新人教版四年级体育上册教材,确保每位学生都有。

2.辅助材料:准备相关体育游戏的教学视频和音乐,以及游戏规则的电子文档。

3.实验器材:沙包、长绳、接力棒等游戏所需器材,确保数量充足,安全无隐患。

4.教室布置:将教室划分为不同的游戏区域,每个区域清晰标识,确保学生能快速找到自己的游戏位置。

教学过程

1.导入(约5分钟)

激发兴趣:通过展示上一节课学生们的游戏表现照片,引发学生对本节课游戏的期待。

回顾旧知:简要回顾上节课学习的体育游戏,如丢沙包、跳绳等,让学生回忆游戏规则和技巧。

2.新课呈现(约30分钟)

讲解新知:详细介绍本节课将要学习的游戏,包括丢沙包、跳长绳、接力跑和捉迷藏,讲解每个游戏的规则和技巧。

举例说明:通过示范或视频展示,让学生直观理解游戏的具体操作和注意事项。

互动探究:将学生分成小组,每组尝试一个游戏,让学生在实践中发现问题,讨论解决方案,教师巡回指导。

3.巩固练习(约20分钟)

学生活动:学生按照小组进行游戏练习,每个游戏轮换参与,确保每个学生都能充分练习。

教师指导:教师在旁观察,对学生的动作进行纠正,对游戏策略给予建议,确保学生掌握游戏技巧。

4.课堂总结(约10分钟)

教师引导学生总结本节课学习的游戏技巧和团队合作经验,强调游戏中的规则意识和安全意识,鼓励学生在课余时间继续练习。

5.作业布置(约5分钟)

布置学生回家后与家人一起尝试本节课学习的游戏,记录游戏中的趣事和自己的感受,下节课分享。

具体教学过程如下:

-导入:

-展示上一节课学生们的游戏照片,引发兴趣。

-提问:上一节课我们学习了哪些游戏?大家觉得哪些部分最有挑战性?

-回顾:简要回顾游戏规则和技巧。

-新课呈现:

-讲解新知:详细讲解丢沙包、跳长绳、接力跑和捉迷藏的游戏规则和技巧。

-举例说明:播放相关游戏的教学视频,让学生直观理解。

-互动探究:学生分组,每组尝试一个游戏,教师巡回指导,引导学生讨论和解决问题。

-巩固练习:

-学生活动:分组进行游戏练习,轮换参与不同游戏。

-教师指导:观察学生的动作,纠正错误,给予建议。

-课堂总结:

-教师引导学生总结游戏技巧和团队合作经验。

-强调规则意识和安全意识。

-鼓励学生在课余时间继续练习。

-作业布置:

-布置学生回家后与家人一起尝试游戏,记录感受,下节课分享。

教学资源拓展

1.拓展资源:

-体育游戏种类介绍:介绍更多适合四年级学生的体育游戏,如篮球运球接力、足球盘带挑战、田径接力赛等,丰富学生的体育活动体验。

-体育运动相关的历史故事:分享一些与体育运动相关的历史人物或事件,如奥运会的发展历程、著名运动员的故事等,增加学生对体育文化的了解。

-体育运动知识普及:介绍运动生理学、运动心理学等基本知识,帮助学生更好地理解体育锻炼对身体健康的影响。

2.拓展建议:

-鼓励学生在课后自主查找与体育游戏相关的资料,了解不同游戏的发展历史和规则变化,增加体育知识储备。

-建议学生在家中与家人一起尝试新的体育游戏,记录游戏体验和感受,培养家庭体育活动的习惯。

-提议学生观看体育比赛,特别是田径、篮球、足球等项目的比赛,学

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