2024八年级英语下册 Unit 4 The Internet Connects UsLesson 23 The Internet--Good or Bad说课稿（新版）冀教版.docxVIP

2024八年级英语下册Unit4TheInternetConnectsUsLesson23TheInternet--GoodorBad说课稿（新版）冀教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024八年级英语下册Unit4TheInternetConnectsUsLesson23TheInternet--GoodorBad说课稿（新版）冀教版

教材分析

2024八年级英语下册Unit4TheInternetConnectsUsLesson23TheInternet--GoodorBad说课稿（新版）冀教版

本节课选自冀教版八年级英语下册Unit4TheInternetConnectsUs，主要围绕互联网的利与弊展开。本课通过阅读文章，让学生了解互联网对日常生活的影响，学会用英语表达自己的观点，并培养他们辩证看待问题的能力。内容与学生的生活紧密相关，易于激发他们的学习兴趣和参与度。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过分析互联网的利与弊，学生将提高阅读理解能力和批判性思维，能够用英语表达个人观点，培养跨文化交际意识。同时，通过课堂讨论和小组活动，学生将增强合作意识和沟通能力，学会在真实语境中运用所学知识，提升解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触了基本的英语语法和词汇，具备一定的阅读理解能力。此外，他们可能已经对互联网有了一定的了解，包括基本的网络操作和互联网在日常生活中的应用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生在这一年龄段对新鲜事物充满好奇心，对于互联网这一与生活紧密相关的话题，他们通常表现出较高的兴趣。在能力上，他们具备一定的听说读写能力，但可能在深度分析和批判性思维方面有待提高。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作学习，还有的喜欢通过实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对英语长篇阅读材料的理解可能存在困难。

-在表达个人观点时，可能缺乏合适的词汇和句型。

-对互联网的深入理解可能不足，需要引导他们从多个角度看待问题。

-在小组讨论中，可能存在沟通不畅或观点不一致的情况，需要培养良好的沟通和协作能力。

教学资源

-冀教版八年级英语下册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-互联网使用案例及图片素材

-英语学习网站或APP（用于课后自主学习）

-课堂讨论引导卡片

-小组活动记录表

-黑板和粉笔

-白板和马克笔

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布与互联网利与弊相关的文章和视频，要求学生预习并总结文章主旨。

-设计预习问题：提出如“互联网对你的生活有哪些积极影响？”和“你认为互联网存在哪些潜在问题？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习情况。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读文章，观看视频，理解互联网的利与弊。

-思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录下自己的观点和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过在线平台提交给教师。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和反馈收集。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过展示互联网在日常生活中的实际案例，引起学生兴趣。

-讲解知识点：讲解课文中的关键信息，如互联网的优势和风险，强调批判性思维的重要性。

-组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分享对互联网的看法，并讨论如何合理使用。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答，确保学生理解课文内容。

-学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，思考互联网的利与弊。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享个人观点，学会倾听和尊重他人意见。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学和老师进行讨论。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解课文内容，突出重难点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

-合作学习法：促进学生之间的交流合作，提升沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：布置一篇关于互联网利与弊的议论文，要求学生结合课堂讨论和个人思考完成。

-提供拓展资源：推荐与互联网相关的书籍和网站，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈，帮助学生改进。

-学生活动：

-完成作业：学生根据课堂内容和拓展资源，撰写议论文。