七年级英语下册 Module 8 Story time Unit 3 Language in use第5课时说课稿（新版）外研版.docx

七年级英语下册Module8StorytimeUnit3Languageinuse第5课时说课稿（新版）外研版

主备人

备课成员

教材分析

本节课为七年级英语下册Module8StorytimeUnit3Languageinuse第5课时，内容选自外研版教材。本节课以日常生活中常用的表达方式为载体，引导学生学会如何用英语描述过去发生的事情。通过学习本节课，学生将掌握一般过去时的语法结构，并能在实际情景中运用所学知识。本课时与课本内容紧密相连，旨在提高学生的英语实际应用能力。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够理解和运用一般过去时描述过去的事件，准确运用相关词汇和句型进行交流。

2.文化意识：学生能够通过故事了解不同文化背景下的时间表达和叙述方式，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生通过观察、分析、比较等方式，提高对英语时态的感知和理解能力。

4.学习策略：学生能够通过小组合作、情景模拟等实践活动，发展自主学习能力和合作学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握一般过去时的构成和用法，能够正确使用过去式描述过去的事件。

②学习并运用本模块所学的词汇和句型，如lastweek、twodaysago、was/weredoing、wentto等。

2.教学难点

①区分一般过去时与其他时态，特别是与现在完成时的区别。

②在实际情景中灵活运用一般过去时，能够根据上下文选择正确的动词形式。

③对于不规则动词的过去式，能够正确记忆和运用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有外研版七年级英语下册教材，并提前预习Module8StorytimeUnit3Languageinuse相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的PPT课件，包括一般过去时的用法示例、不规则动词过去式列表以及相关练习题。

3.多媒体资源：搜集一些关于过去事件的视频或音频片段，用于课堂上的听力练习和情境模拟。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备白板和便签纸，方便学生进行讨论和展示。

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone.TodaywearegoingtolearnaboutModule8StorytimeUnit3Languageinuse.Beforewestart,letmeaskyouaquestion.Canyoutellmewhatyoudidlastweekend?(让学生自由分享他们上周末的活动，激发兴趣并引入本课主题。)

2.课文主旨内容探究

-Letstakealookatthetitleofourlesson:Storytime.Thismeanswewillbereadingastory.Beforewereadit,letslookatthepicturesandpredictwhatthestorymightbeabout.(展示故事图片，让学生预测故事内容。)

-Now,pleaseopenyourbookstopageXXandletsreadthestorytogether.Payattentiontothewordsandsentencesthatdescribethepastevents.(带领学生朗读故事，引导学生关注一般过去时的用法。)

3.突出全文侧重点

a.学习一般过去时的构成和用法

-Nowthatwehavereadthestory,letsfocusonthegrammarpoint:thePastSimpleTense.Iwillshowyousomeexamplesfromthestory.(展示故事中的例句，解释一般过去时的构成。)

-①Lookatthissentence:Iwenttothebeachyesterday.Canyoutellmewhatthepasttenseofgois?(引导学生找出“go”的过去式。)

-②Now,letstrysomeexercisestopracticethePastSimpleTense.Iwillgiveyousome动词andyouneed