人教版（部编版）小学语文一年级上册 影子 教学设计教案3.docVIP

5影子

【敎学分析】

教材分析

《5影子》这篇課文是一篇童诗题材的文章,取材于生活非常熟悉的自然现象.全文只有两小节,语言简练.简单的两小节,却道出了影子会随着光不断变化位置的特点,也道出了作者对于影子的喜欢.

文章中影子一直默默陪伴、不离不弃,有时在前,有时在后,有时在左,有时在右.认读这四个“前”“后”“左”“右”表示方位的字后,通过游戏、说话练习,学会辨别这四个方位.作者将影子比作一条温顺的小黑狗和默默陪伴的好朋友,可以说,诗人在自己的笔下将影子赋予了生命.

学情分析

经过两个多月的学习,大多数学生已经掌握了汉语拼音,同时也掌握了一定数量的汉字.学生的求知欲比较强,但语言表达能力逻辑思维能力欠佳,有意注意的时间还比较短,好动、好玩.敎学时要引导学生自主、合作、探究,结合插图理解課文内容；通过有感情地朗读課文,感受課文的音乐美,激发学生学习语文的兴趣.

【敎学目标】

1.能在语言环境中认读“影、前、后、黑、狗、左、右、它、好、朋、友”11个生字；认识宝盖头、女字旁、月字旁3个偏旁；能在田字格中正确书写“后”1个汉字.

2.能借助汉语拼音正确朗读課文,做到不加字、不漏字、不改字；借助情境,辨别前、后、左、右四个方位.

3.借助生活经验,理解影子与人形影不离的特点.体会“我”对影子的喜爱之情.

【敎学重难点】

重点:认读“影、前、后、黑、狗、左、右、它、好、朋、友”11个生字；