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2024-2025学年重大版信息技术九年级1.1《人工智能之机器学习》说课稿

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教学内容

2024-2025学年重大版信息技术九年级1.1《人工智能之机器学习》

本节课主要内容包括：人工智能的基本概念，机器学习的定义、分类和应用，以及机器学习的基本原理和过程。具体教材章节为第一章第一节的《人工智能之机器学习》，涉及以下内容：

1.人工智能的定义和发展历程。

2.机器学习的概念和分类。

3.机器学习的应用领域。

4.机器学习的基本原理。

5.机器学习的过程和方法。

核心素养目标

1.让学生理解人工智能的基本概念，培养信息意识，提高对现代信息技术的认识和应用能力。

2.通过探究机器学习的原理和应用，发展学生的计算思维，提升问题解决能力。

3.培养学生的数字化学习与创新意识，激发对人工智能领域的兴趣，为未来的学习和实践奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①人工智能和机器学习的基本概念、特点及应用。

②机器学习的分类及其在不同领域的应用实例。

2.教学难点

①机器学习的基本原理和算法的理解，包括监督学习、无监督学习和强化学习等。

②机器学习过程中的数据处理、模型训练和模型评估等复杂环节的掌握。

③如何将抽象的机器学习概念与实际应用相结合，让学生能够理解并应用于实际问题解决。

教学资源

1.软硬件资源

-计算机教室

-投影仪

-白板

-学生用计算机

2.课程平台

-学校教学管理系统

3.信息化资源

-多媒体教学课件

-在线教学视频

-机器学习案例资料

4.教学手段

-讨论与小组合作

-实践操作与模拟实验

-课堂提问与反馈

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过展示一组生活中的人工智能应用图片（如智能识别系统、自动驾驶汽车等），引导学生思考这些技术背后的原理。

-提出问题：“你们知道这些技术的共同点是什么吗？”

-学生讨论并回答，教师总结：这些技术都离不开机器学习。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师介绍人工智能的基本概念，让学生理解人工智能与机器学习的关系。

-讲解机器学习的定义、分类和应用领域，通过实例让学生理解监督学习、无监督学习和强化学习。

-通过动画或图示，展示机器学习的基本原理和过程，如数据预处理、模型训练、模型评估等。

-教师引导学生思考机器学习在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师给出几个机器学习的实际问题，让学生分组讨论并尝试解决。

-每组选代表分享解题思路和过程，教师给予点评和指导。

-学生独立完成一个简单的机器学习案例分析，巩固所学知识。

4.课堂提问与师生互动（用时5分钟）

-教师提问：“机器学习有哪些应用领域？请举例说明。”

-学生回答，教师总结并补充。

-教师提问：“机器学习过程中可能会遇到哪些问题？如何解决？”

-学生回答，教师总结并引导。

5.创新环节（用时5分钟）

-教师提出一个与机器学习相关的创新性问题：“如何设计一个简单的人工智能助手？”

-学生分组讨论，提出设计方案。

-每组选代表分享设计方案，教师给予评价和指导。

6.总结环节（用时5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调机器学习在实际应用中的重要性。

-学生分享学习心得，教师给予鼓励和反馈。

整个教学过程设计注重师生互动，充分发挥学生的主体作用，通过实际问题解决和创新性思考，培养学生的核心素养能力。同时，教学内容紧扣实际学情，注重凸显重难点的讲解和巩固练习，确保学生理解和掌握新知识。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述人工智能和机器学习的基本概念，理解机器学习的分类和应用领域。

-学生能够掌握机器学习的基本原理，如监督学习、无监督学习和强化学习，并能够区分它们之间的差异。

-学生能够通过实例分析，了解机器学习在现实生活中的应用，如智能识别、推荐系统、自动驾驶等。

2.技能提升方面：

-学生能够运用所学知识，对给定的机器学习问题进行初步的分析和解决。

-学生在巩固练习中，能够独立完成机器学习案例的分析，提高了解决实际问题的能力。

-学生在创新环节中，提出了具有创意的人工智能设计方案，展示了创新思维和团队合作能力。

3.思维发展方面：

-学生通过课堂讨论和小组合作，培养了批判性思维和合作精神。

-学生在解决问题过程中，学会了如何运用计算思维，将抽象的机器学习概念转化为具体的解决方案。

-学生在教师的引导下，学会了如何从实际问题中提炼关键信息，进行有效的问题解决。

4.核心素养培养方面：

-学生的信息意识得到提升，能够主动关注人工智能领域