11 爸爸妈妈在我心中（说课稿）-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版.docxVIP

11爸爸妈妈在我心中（说课稿）-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

11爸爸妈妈在我心中（说课稿）-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《11爸爸妈妈在我心中》，选自2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版教材。本节课将通过故事、讨论和活动等形式，引导学生了解父母在生活中的重要作用，懂得孝敬父母的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材通过讲述孩子们与父母之间的亲情故事，引导学生回顾自己与父母的日常生活，从而让学生认识到父母对自己的关爱和付出。此外，本节课还将引导学生学会表达对父母的爱，这与学生已有的情感体验和生活经验密切相关。教材中的内容旨在巩固和提升学生对家庭、亲情和道德规范的认识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的家庭情感认同和社会责任感。通过学习《爸爸妈妈在我心中》，学生将提升对家庭亲情的感知能力，培养孝亲敬长的传统美德，增强家庭责任感。同时，通过分享和讨论，学生将锻炼表达情感和沟通能力，提高自我认知和情感调节能力，为形成良好的社会交往能力和道德判断力打下基础。

学情分析

本节课的对象是三年级的学生，他们在知识层面已具备一定的阅读理解能力和基本的道德认知。在能力方面，学生能够进行简单的观察、思考和表达，但逻辑思维和分析能力尚在发展之中。在素质方面，学生开始形成初步的价值观和道德观，对家庭、亲情有基本的认识。

在行为习惯上，三年级学生活泼好动，好奇心强，但注意力容易分散。他们在家庭中逐渐养成了一定的生活习惯，如尊敬长辈、帮助家人，但有时也会表现出自我中心和情绪化的特点。这些行为习惯对课程学习有一定的影响：

1.学生对父母的爱有直观感受，但可能缺乏深层次的理解和表达，需要通过课程引导他们进行思考和内省。

2.学生在课堂上参与度高，但需要教师通过有趣的活动和故事来维持他们的注意力，确保教学效果。

3.学生已有一定的道德认知，但需要进一步强化孝亲敬长的观念，培养良好的家庭道德行为。

因此，在教学过程中，教师应充分考虑学生的实际情况，采用适合他们年龄特点的教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣，促进他们的全面发展。

教学资源准备

1.教材：提前发放《道德与法治》三年级上册统编版教材，确保每位学生都具备学习资料。

2.辅助材料：准备相关亲情主题的图片、视频，以及孝敬父母的案例故事，用于课堂展示和讨论。

3.教学环境：合理安排教室座位，预留小组讨论区域，以便学生进行互动交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布《爸爸妈妈在我心中》的预习资料，包括课文内容和相关故事视频，要求学生预习并记录感想。

-设计预习问题：设计问题如“你能列举出父母为你做的五件事情吗？”，“你对父母有什么想说的？”等，引导学生思考和记录。

-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读课文和观看视频，记录下自己的感受和问题。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录下自己的答案和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过微信私发或群发的方式提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索和思考。

-信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于父母亲情的感人故事，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解孝敬父母的重要性，结合课文内容讲解如何表达对父母的爱。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己和父母之间的温馨故事，或进行角色扮演，模拟与父母的对话。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，指导学生如何更好地理解父母的爱。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并参与讨论。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，分享自己的故事和感受。

-提问与讨论：学生勇敢地提出自己的疑问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解重点知识点，帮助学生理解。

-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业让学生写一封给父母的信，表达自己的感激之情。

-提供拓展资源：提供关于家庭亲情的书籍和视频链接，供学生进一步学习和思考。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，尝试用