14 健康过冬天（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治一年级上册.docxVIP

14健康过冬天（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治一年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

《健康过冬天》是2024-2025学年统编版道德与法治一年级上册第14课的内容。本节课主要围绕冬季保健、预防感冒、保持个人卫生等方面展开。教学内容包括：

1.了解冬季气候特点，认识冬季容易引发的疾病。

2.学习冬季保健知识，如保暖、合理饮食、适度运动等。

3.掌握预防感冒的方法，如勤洗手、多通风、戴口罩等。

4.培养良好的个人卫生习惯，如每天刷牙、洗脸、洗澡等。

5.学习关爱他人，关注身边人的身体健康。

核心素养目标

1.培养学生健康生活的意识，提高自我保健能力。

2.增强学生的安全防护意识，学会基本的疾病预防方法。

3.培养学生良好的个人卫生习惯，提升生活自理能力。

4.增进学生关爱他人、互助合作的情感，培养良好的社会公德心。

学情分析

一年级的学生正处于生理和心理快速发展的阶段，他们对世界充满好奇，但生活经验和知识储备相对有限。在知识方面，学生对冬季的基本特点有所了解，但对于冬季如何保持健康、预防疾病的知识较为缺乏。在能力方面，学生的自我管理能力正在形成，但需要引导和培养以形成良好的生活习惯。

在素质方面，学生已经开始形成基本的道德观念，但需要通过具体情境的引导来加深对健康、卫生重要性的认识。行为习惯方面，学生可能已经养成了基本的个人卫生习惯，但需要进一步强化和拓展到冬季保健的各个方面。

对学生而言，本课程的学习将有助于他们了解冬季健康的重要性，并在日常生活中实践所学知识，从而提高他们的生活质量和健康水平。然而，由于年龄特点，学生可能对理论性较强的内容不感兴趣，因此需要通过生动、直观的教学方式来吸引他们的注意力，激发学习兴趣。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，教师讲解冬季保健知识，引导学生分享个人经验和想法。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟冬季保健的场景，如正确佩戴口罩、勤洗手等，增强实践操作能力。

3.利用案例研究，展示冬季常见疾病的预防措施，让学生通过分析案例来加深理解。

4.运用游戏化学习，如“冬季保健接力赛”，让学生在游戏中学习冬季健康知识，提高参与度。

5.使用多媒体教学资源，如视频、图片等，辅助教学，使抽象的健康知识具象化，易于学生理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括冬季保健的PPT和视频，要求学生了解冬季常见疾病及其预防措施。

-设计预习问题：如“冬季如何正确佩戴口罩？”“为什么冬季要勤洗手？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群互动，了解学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读资料，了解冬季保健的基本知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的答案和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，提高自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个冬季感冒的案例，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解冬季保健的知识点，如保暖、饮食、运动等。

-组织课堂活动：分组讨论冬季如何预防感冒，每组提出一个预防方案。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考。

-参与课堂活动：学生参与讨论，提出预防感冒的方案。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解冬季保健知识，强调重难点。

-实践活动法：通过讨论活动，让学生在实践中学习。

-合作学习法：培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一份关于冬季保健的实践作业，要求学生记录一周的保健行为。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成实践作业，记录自己的保健行为。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行深入学习。

-反思总结：学生对自己的保健行为进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，深化学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升自我管理能力。

本节课的重难点在于让学生理解并实践冬季保健的具体措施，通过课前预习、课中讨论实践、课后拓展应用，帮助学生形成良好的冬季保健习惯。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）冬季常见疾病及其预防：详细介绍冬季常见的呼吸道疾病、流感、冻疮等疾病的成因、症