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幼儿园安全教案：《保护自己有一套》

《幼儿园安全教案：保护自己有一套》

一、教学目标

1.知识与技能目标

（1）幼儿能够识别常见的安全标志，如交通标志（红绿灯、斑马线标

志）、危险警示标志（有电危险、禁止触摸）等，并理解其含义。

（2）幼儿能说出至少三种日常生活中的安全常识，如不跟陌生人走、

不玩尖锐物品、不独自靠近火源等。

（3）幼儿学会简单的自我保护动作，如用手臂遮挡头部以应对碰撞危

险等。

2.过程与方法目标

（1）通过游戏、故事、角色扮演等多种教学方法，培养幼儿的观察力

、思考力和解决问题的能力。例如，在角色扮演中让幼儿思考遇到危险情况

如何应对，从而提高他们的应对能力。

（2）引导幼儿在日常生活中积极运用所学的安全知识，提高自我保护

意识。例如，在幼儿园的日常活动中，教师提醒幼儿看到相关安全标志时要

按照标志的要求行动。

3.情感态度与价值观目标

（1）培养幼儿对安全问题的重视，增强自我保护的意识，让幼儿懂得

保护自己是非常重要的。

（2）激发幼儿关心自己和他人安全的情感，当看到小伙伴有危险行为

时能够提醒。

二、教学重难点

1.教学重点

（1）让幼儿牢记常见的安全标志及其含义。例如，红灯停、绿灯行的

交通信号灯标志，这是保障幼儿在外出时交通安全的关键知识。

（2）使幼儿掌握日常生活中的基本安全常识，如不接受陌生人的食物

等。这有助于幼儿在日常生活中避免危险情况的发生。

2.教学难点

（1）引导幼儿在实际生活中灵活运用所学的安全知识。例如，当遇到

陌生人以不同方式诱骗时，幼儿能够准确判断并采取正确的应对措施。

（2）培养幼儿在紧急情况下保持冷静并采取正确自我保护措施的能力

。比如在发生火灾时，幼儿能按照正确的逃生方法行动，而不是惊慌失措。

三、教学方法

1.游戏教学法

（1）安全标志大拼图游戏。准备一些剪成几块的安全标志拼图，让幼

儿分组进行拼图比赛。在游戏过程中，幼儿需要仔细观察标志的形状、颜色

和图案，从而加深对安全标志的认识。例如，对于红绿灯标志的拼图，幼儿

在拼的过程中会更加关注红灯、绿灯、黄灯的位置和颜色，以及它们所代表

的意义。

（2）安全知识问答竞赛游戏。将幼儿分成小组，教师提出安全相关的

问题，如“在马路上应该靠哪边走？”“看到冒烟的东西能不能去摸？”等

，让幼儿抢答。通过这种竞争的方式激发幼儿学习安全知识的积极性，同时

也能让他们在游戏中巩固所学知识。

2.故事教学法

（1）讲述《小红帽》的故事。在讲述过程中，重点强调小红帽遇到大

灰狼时因为没有足够的自我保护意识而陷入危险的情节。例如，小红帽轻易

地告诉大灰狼自己要去外婆家的路线，这是很危险的行为。然后引导幼儿讨

论小红帽应该怎么做才能保护自己，如不告诉陌生人自己的目的地、遇到危

险时大声呼救等。

（2）讲述《小兔子乖乖》的故事。这个故事中，小兔子们面对大灰狼

的诱骗时，通过不开门的方式保护了自己。讲完故事后，教师可以让幼儿模

仿小兔子，进行角色扮演，当听到不同的声音在门外时，做出正确的反应。

这样可以让幼儿更加深刻地理解在面对陌生人时不能轻易开门的安全常识。

3.角色扮演法

（1）创设“在马路上”的场景。安排部分幼儿扮演行人，部分幼儿扮

演交警，还有部分幼儿扮演司机。行人要按照交通标志和交警的指挥过马路

，司机要遵守交通规则开车。在这个过程中，幼儿能够亲身体验如何在马路

上保障自己的安全，并且了解不同角色在交通安全中的责任。

（2）创设“家里有陌生人”的场景。让一名幼儿扮演在家的小朋友，

一名幼儿扮演陌生人。陌生人试图用各种理由进入小朋友的家，如说自己是

爸爸妈妈的朋友、送快递的等。扮演小朋友的幼儿要根据所学的安全知识做

出正确的反应，如不轻易开门、询问爸爸妈妈是否认识等。通过这种角色扮

演，幼儿能够更好地掌握应对陌生人的方法。

四、教学准备

1.教具准备

（1）各种常见安全标志的图片和实物模型，如红绿灯标志、有电危险

标志等。

（2）与安全知识相关的故事图片、绘本，如《小红帽》《小兔子乖乖

》的绘本。

（3）用于角色扮演的道具，如交警的帽子、指挥棒，司机的方向盘，

小朋友的头饰等。

2.