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远程教育研究

基于企业需求的网络营销课程实训体系的建立

端木文娟

(山东理工职业学院山东济宁272000)

摘要：网络营销重在实践，以应用为目的建立课程体系是该课程充满活力的根本所在。如何根据企业网络营销各岗位能力的需求重构

网络营销实训教学体系，使教学更贴近企业的实际需求，是高职院校迫切需要解决的问题。

关键词：网络营销实训网络营销核心岗位实践教学就业导向

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1673—9795(2013)08(b)一0151—02

《网络营销*是电子商务专业的核心专1目前高职网络营销实践教学中存在性，对学生实践能力的提高作用甚微。学生

业课，是市场营销专业的专业必修课，是培的问题在学习完课程后，仍缺乏实际工作岗位所

养网络营销主管、电子商务运营主管、网络1．1教学内容的设计脱离企业实际需求，不需的职业能力、方法能力与一定的创业创

推广员、网络营销平台策划员必修的技能能满足高职教育的人才培养目标，即培养新能力。

课程。本课程着重培养学生电子商务平台高技能，高素质专门人才的需要1．3教学方法陈旧

的使用能力、制定及实施网络推广方案的目前国内常见的网络营销的教学模传统的网络营销课程教学以课堂讲授

能力与网络营销管理的能力。通过学习，使式，有以下两种：(1)完全按照传统市场营销为主，教学过程主要通过多媒体课件和案

学生掌握电子邮件营销、搜索引擎营销、网学的理论体系来安排网络营销的教学内例教学作为辅助手段，课后通过布置习题

站设计与优化、网络推广等网络营销常用容，过分强调理论知识而忽视了对学生实作业来对所学知识进行巩固。这种教学方

的方法与技能；达到网络营销各岗位的专际操作能力与应用能力的培养，使教学与法忽视了学生学习的主体地位，缺乏项目

业能力要求。企业实际岗位能力的需求相脱离。(2)“理学习、企业实战学习、创新学习等新的有效

网络营销在电子商务的专业课程体系论、实训各半”的教学模式。这种模式是先的训练方法，因而没有很好地锻炼学生的

中起到了培养核心专业能力的重要作用，讲授理论知识，在每个理论章节后安排一职业技能与职业素质。

其课程性质决定了实践教学在整体教学工个实训内容。这种模式下整个教学内容仍1．4教学评价方式单一

作中的突出地位与重要性。由于高职教育然是按照理论体系的逻辑来安排的，没有目前，网络营销课程的考核基本上仍采

的人才培养目标以就业为导向，因此，建立体现以工作过程为导向和以岗位能力需求取期终闭卷考试成绩与平时成绩汇总的方

基于企业需求的网络营销的实训内容与体为导向的教学与课程设计。式得出学生的总成绩。这种考核方式忽视了

系势在必行。1．2实践教学缺乏以真实企业项目为载体。对于学生实践能力的培养；应通过企业评价、

表1网络营销实训项目内容使教学缺乏针对性与趣味性，难以调动学实战业绩、上机考核、书面考试、团队互评等

生学习的积极性与主动性多方面因素对学生的成绩进行综合评价。

项目一网络市场调研