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双手胸前传球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
主备人
备课成员
设计意图
本节课以《体育与健康》人教版必修第一册中“双手胸前传球”技巧为核心内容,旨在培养学生良好的团队合作意识和提高学生的身体素质。通过本节课的教学,使学生掌握正确的双手胸前传球方法,提高学生的传球准确性,为学生在篮球比赛中的应用打下坚实基础。同时,结合学生的年龄特点,注重激发学生的运动兴趣,培养学生的运动习惯,为终身体育奠定基础。
核心素养目标
1.运动能力:培养学生熟练掌握双手胸前传球技术,提高运动技能。
2.健康行为:通过传球训练,增强学生的肌肉力量和协调性,促进身体健康。
3.体育品德:培养学生团队合作精神,遵守比赛规则,尊重对手,形成良好的运动风气。
教学难点与重点
1.教学重点
①双手胸前传球的基本动作要领,包括站位、持球、传球动作的协调性。
②传球技术的实际应用,即在篮球比赛中的灵活运用和战术配合。
2.教学难点
①学生对于传球动作细节的掌握,如手腕的用力、传球的角度和力度控制。
②在快速移动中保持传球准确性的训练,以及与队友的默契配合。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法:
1.演示法,通过教师示范和学生模仿,直观展示双手胸前传球的标准动作。
2.练习法,安排分组练习,让学生在实战中反复练习传球技巧,提高动作熟练度。
3.小组合作法,鼓励学生之间相互交流合作,培养团队协作能力和竞技水平。
教学手段:
1.使用多媒体教学软件播放专业传球技巧视频,帮助学生理解动作要领。
2.利用互动式白板进行动作分解教学,增强学生的直观感受。
3.运用运动追踪设备,实时反馈学生的传球速度、角度和准确性,便于教师针对性指导。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
教师通过简短的篮球比赛视频片段,引导学生关注传球动作的重要性,激发学生对双手胸前传球技巧的学习兴趣,同时提出本节课的学习目标。
2.讲授新知(20分钟)
教师首先讲解双手胸前传球的基本要领,包括正确的站位、持球方法、传球动作和力量控制。接着,通过示范和慢动作回放,让学生直观地观察并理解每个动作的细节。随后,教师引导学生进行简单的传球练习,并及时纠正动作不规范的地方。
3.巩固练习(10分钟)
学生分成小组,进行双手胸前传球的练习。教师巡回指导,针对学生的不同问题提供个性化指导。同时,设置一些传球游戏,如“三角传球”、“四角传球”等,以增加练习的趣味性和挑战性。
4.课堂小结(5分钟)
教师总结本节课的学习内容,强调双手胸前传球技巧的重点和难点。同时,邀请几名学生分享他们在练习中的心得体会,以及如何将所学技巧应用到实际篮球比赛中。
5.作业布置(5分钟)
教师布置课后作业,要求学生在课后练习双手胸前传球,并记录自己在练习中的进步和存在的问题。同时,提醒学生观看相关教学视频,加深对传球技巧的理解。
学生学习效果
学生学习效果显著,主要体现在以下几个方面:
1.技术掌握:学生能够熟练掌握双手胸前传球的基本技术,包括正确的站位、持球、传球动作,以及力量和角度的控制。他们在课堂练习和课后自我练习中,传球动作逐渐规范,传球成功率明显提高。
2.运动能力:通过本节课的学习,学生的上肢力量、手腕灵活性和协调性得到加强。在传球练习中,学生的身体协调性和运动能力得到了提升,这对于他们在篮球比赛中的整体表现有着积极的影响。
3.团队协作:学生在小组练习中学会了如何与队友有效沟通和配合,提高了团队协作能力。他们在传球游戏中不仅锻炼了技术,还培养了团队合作精神,这对于篮球比赛中的团队战术执行至关重要。
4.理论知识:学生通过课堂讲解和视频学习,对双手胸前传球的理论知识有了更深入的理解。他们能够描述传球的基本原则和技巧,并在实践中加以应用。
5.自我评估:学生在课后作业中记录了自己的练习过程和进步,学会了自我评估和反思。他们能够识别自己的不足之处,并制定改进计划,这有助于他们在未来的训练中持续提高。
6.运动兴趣:通过传球练习和游戏,学生对篮球运动的兴趣得到了激发。他们更加积极地参与到篮球训练和比赛中,这对于培养终身体育习惯和健康生活方式具有重要意义。
7.竞技水平:学生在掌握了双手胸前传球技巧后,竞技水平有所提升。他们在篮球比赛中的表现更加自信和出色,传球成为他们比赛中的一大亮点。
板书设计
①双手胸前传球重点知识点
-站位与持球姿势
-传球动作的分解(手腕、手臂的协调运动)
-力量与角度的控制
②关键术语
-双手胸前传球
-站位
-持球
-传球
-力量
-角度
③重点句子
-双手胸前传球是篮球运动中基
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