全国冀教版信息技术三年级下册新授课 十九 图说“梅兰竹菊” 说课稿.docxVIP

全国冀教版信息技术三年级下册新授课十九图说“梅兰竹菊”说课稿

一、教学内容

本节课的教学内容为全国冀教版信息技术三年级下册第十九课《图说“梅兰竹菊”》。本节课主要围绕信息技术的绘画功能，引导学生通过电脑绘画软件绘制梅、兰、竹、菊四种植物。课程内容包括：

1.学习使用电脑绘画软件的基本操作；

2.了解梅、兰、竹、菊的基本特征和绘画技巧；

3.绘制梅、兰、竹、菊四种植物，培养审美情趣和动手能力；

4.通过绘画，提高学生对信息技术的实际应用能力。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动探索和利用信息技术解决问题的习惯，提高信息获取、分析、处理能力。

2.计算思维：通过绘制梅兰竹菊，发展学生的逻辑思维和创造性思维，提升问题解决能力。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术时，尊重知识产权，遵守网络道德规范。

4.信息实践：训练学生运用信息技术进行艺术创作，提高审美能力和信息技术的实际操作技能。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了信息技术基础操作，如使用鼠标、键盘，以及简单的电脑软件操作。

2.学习兴趣：学生对绘画有浓厚兴趣，对电脑绘画充满好奇。学习能力：具备一定的观察能力和动手能力。学习风格：偏好直观、互动的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对绘画软件的操作不熟练，绘画技巧有待提高；在创作过程中可能遇到创意表达的难题，需要引导和鼓励；对于信息技术的应用，可能存在一定的操作失误，需要耐心指导。

四、教学资源

1.软硬件资源：电脑、绘画软件（如MicrosoftPaint或AdobePhotoshop简化版）、投影仪、白板。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：教学PPT、绘画素材库（梅、兰、竹、菊图片素材）、评价量表。

4.教学手段：小组合作、个人创作、课堂讨论、作品展示。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电脑绘画的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道梅兰竹菊分别代表什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于梅兰竹菊的图片，让学生初步感受它们的魅力和特点。

简短介绍梅兰竹菊的文化意义和艺术价值，为接下来的学习打下基础。

2.绘画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电脑绘画的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电脑绘画的定义，包括其主要工具和功能。

详细介绍绘画软件的操作界面和基本工具，使用PPT或示意图帮助学生理解。

3.绘画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电脑绘画的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电脑绘画作品进行分析。

详细介绍每个作品的创作过程、技巧和意义，让学生全面了解电脑绘画的多样性。

引导学生思考这些作品对实际生活的影响，以及如何运用电脑绘画表达自己的创意。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个绘画主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的表现手法、颜色搭配以及可能的创作难点。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电脑绘画的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、创作思路和作品展示。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.绘画实践操作（20分钟）

目标：让学生通过实际操作，掌握电脑绘画的基本技能。

过程：

学生根据之前的讨论和教师的指导，使用电脑绘画软件创作梅兰竹菊作品。

教师在旁边指导，帮助学生解决操作中的问题，鼓励学生发挥创意。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电脑绘画的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电脑绘画的基本概念、案例分析等。

强调电脑绘画在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用电脑绘画。

布置课后作业：让学生选择一种植物，使用电脑绘画软件创作一幅作品，并撰写100字左右的创作心得。

8.作业布置与反馈（5分钟）

目标：巩固所学内容，检验学习效果。

过程：

布置作业：让学生根据本节课的学习内容，创作一幅梅兰竹菊的电脑绘画作品。

提醒学生在创作过程中注意作品的完整性、美观性和创意性。

预告下节课将进行作品展示和评价，鼓励学生认真完成作业。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-绘画软件进阶技巧：介绍如何使用高级工具和功能，如图层、滤镜、颜色混合等，以提升绘画效果。

-梅兰竹菊文化背景：提供关于梅兰竹菊在中国传统文化中的象征意义和历史背景的资料。

-信息技术与艺术的结合：探讨如何利用信息技术手段，如