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小学五年级创意机器人编程课2-1.12智勇闯关（说课稿）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以小学五年级学生的认知水平为基础，结合创意机器人编程教材2-1.12节内容，设计了一堂智勇闯关的实践课程。课程旨在让学生通过动手实践，掌握基本的编程逻辑和机器人控制方法，激发学生的创新思维和团队合作精神。通过设置难度递进的关卡，引导学生逐步深入学习编程知识，达到巩固基础、提升技能的目的。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，提升逻辑思维与问题解决能力。通过创意机器人编程实践，增强学生的动手操作能力，发展计算思维，培养其在面对挑战时勇于尝试、不断探索的科学精神，以及与他人协作的团队意识。

三、学情分析

小学五年级的学生已经具备了一定的逻辑思维能力和动手操作能力，对基础的编程概念有初步的了解，但尚未形成系统的编程思维。他们在知识方面，能够理解简单的编程指令和图形化编程界面，但面对复杂问题解决时可能感到困惑。在能力方面，学生具备基本的计算机操作技能，但需要进一步培养解决问题的策略和技巧。素质方面，学生对新鲜事物充满好奇心，乐于接受挑战，但注意力容易分散。行为习惯上，学生可能缺乏持久的学习兴趣和专注力，需要通过有趣的教学活动来吸引和维持其注意力。这些特点对课程学习既有积极影响，也存在一定的挑战，因此教学中需结合学生的实际情况，设计互动性强、趣味性高的编程任务，以促进学生的主动学习和积极参与。

四、教学资源

-软件资源：编程软件（如Scratch或MindstormsEV3）、教学辅助软件

-硬件资源：创意机器人套件、计算机设备、投影仪

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、编程示例代码、教学视频

-教学手段：小组合作、问题驱动、任务驱动、即时反馈

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对创意机器人编程的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道创意机器人编程是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于创意机器人的图片或视频片段，让学生初步感受编程的魅力和创意机器人的应用。

-简短介绍创意机器人编程的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.编程基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解创意机器人编程的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解创意机器人编程的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍编程软件的使用方法和编程逻辑，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解创意机器人编程的实际应用或作用。

3.智勇闯关案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解创意机器人编程的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的智勇闯关编程案例进行分析。

-详细介绍每个案例的编程思路、解决方法和技巧，让学生全面了解创意机器人编程的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用编程解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论创意机器人编程的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与智勇闯关编程相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的编程策略、可能的解决方案以及优化方法。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对创意机器人编程的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的编程策略、解决方案及优化方法。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调创意机器人编程的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括创意机器人编程的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调创意机器人编程在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用编程知识。

-布置课后作业：让学生设计一个简单的智勇闯关编程任务，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-编程竞赛案例：介绍国内外知名的编程竞赛案例，如FIRSTLEGOLeague(FLL)、VEXRoboticsCompetition等，让学生了解创意机器人编程在竞赛中的应用。

-实际应用案例：收集和分析现实世界中创意机器人编程的实际应用，例如智能家居控制、环境监测、医疗辅助等领域的案例。

-编程社区资源：介绍相关的编程社区，如LEGOMindstorms论坛、Scratc