10《清新空气是个宝》我身边的空气好吗（说课稿）-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版.docxVIP

10《清新空气是个宝》我身边的空气好吗（说课稿）-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10《清新空气是个宝》我身边的空气好吗（说课稿）-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《清新空气是个宝》中的“我身边的空气好吗”，选自2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版教材。本节课旨在让学生了解空气质量对人们生活的影响，学会关注和评价周围环境的空气质量。

教学内容与学生已有知识的联系：通过本节课的学习，学生将了解到空气质量的概念、空气污染的来源以及空气质量对健康的影响。这些知识与学生在生活中对空气质量的直观感受相联系，如雾霾天气、空气质量指数等。此外，本节课还将引导学生关注身边的环境问题，提高他们的环保意识。

核心素养目标

1.培养学生对空气质量的认识和关注，提高其环境素养。

2.增强学生观察、分析环境问题的能力，发展其问题解决素养。

3.培养学生主动参与环保行动的责任感，提升其社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生对空气质量有初步的认识，能够描述空气质量好坏的基本特征。

-学生已学习过一些基础的环保知识，如不乱扔垃圾、节约用水等。

-学生在生活中对空气质量有一定的直观感受，如对雾霾天气有基本的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对自然环境充满好奇，对探索空气质量问题具有浓厚的兴趣。

-二年级学生的抽象思维能力正在发展，适合通过具体实例和直观教学进行学习。

-学生喜欢互动和小组合作学习，通过讨论和实践活动能够更好地吸收和理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解空气质量指数（AQI）等专业概念。

-将抽象的环境问题与具体的生活情境联系起来可能存在难度。

-学生可能不知道如何将环保行动转化为日常生活中的具体行为。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲解空气质量的基本概念和重要性，为学生提供必要的信息和知识。

2.讨论法，组织学生就身边的空气质量问题进行小组讨论，鼓励他们分享观察和想法。

3.实验法，通过简单的空气质量检测实验，让学生亲身体验空气质量的测量过程。

教学手段：

1.多媒体设备，使用PPT展示空气质量相关的图片和视频，增强学生的直观感受。

2.教学软件，利用互动式教学软件进行空气质量知识问答，提高学生的参与度和兴趣。

3.网络资源，引导学生访问环保相关的网站，拓展他们的知识视野。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师播放一段空气质量变化的视频，展示不同空气质量下的景象，如蓝天白云和雾霾天气。

2.提出问题：教师提问学生：“你们觉得空气质量对我们的生活有什么影响？”，“我们怎么知道身边的空气质量好不好？”

3.学生思考并回答问题，教师总结并引出本节课的主题《清新空气是个宝》。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解空气质量概念：教师通过PPT展示空气质量的基本概念，包括空气质量指数（AQI）和主要污染物。

-用时5分钟

2.空气质量与生活的关系：教师通过实例讲解空气质量对健康和生活的影响，如呼吸系统疾病、雾霾天气等。

-用时5分钟

3.师生互动：教师提问学生：“你们知道哪些方法可以改善空气质量？”学生回答后，教师总结并介绍一些实用的环保行动。

-用时5分钟

4.空气质量检测实验：教师组织学生进行简单的空气质量检测实验，让学生亲身体验空气质量的测量过程。

-用时5分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：教师将学生分成小组，让学生讨论如何在日常生活中改善空气质量，并分享各自的想法。

-用时5分钟

2.练习题：教师发放练习题，让学生回答关于空气质量的问题，巩固所学知识。

-用时5分钟

四、课堂提问和总结（5分钟）

1.教师提问学生：“本节课我们学习了什么内容？”，“你们认为空气质量对我们的生活有多重要？”

2.学生回答问题，教师总结本节课的重点和知识点。

3.教师鼓励学生在日常生活中关注空气质量，积极参与环保行动。

五、创新环节（5分钟）

1.情景模拟：教师设计一个情景，让学生模拟环保志愿者，向其他同学宣传空气质量的重要性。

2.学生分组进行模拟，教师观察并给予评价和指导。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、实验和情景模拟等多种方式，激发学生的学习兴趣和主动性，同时紧扣实际学情，凸显教学重难点，拓展学生的核心素养能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-空气质量监测数据：介绍如何获取当地空气质量监测站的数据，让学生了解空气质量指数（AQI）的实时变化。

-环保政策与法规