Unit2 Im in Class One, Grade Three（说课稿）-2023-2024学年人教精通版英语三年级下册.docxVIP

Unit2IminClassOne,GradeThree（说课稿）-2023-2024学年人教精通版英语三年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容为人教精通版英语三年级下册Unit2IminClassOne,GradeThree。本单元主要围绕学校生活展开，旨在帮助学生掌握如何用英语介绍自己的班级和年级。具体内容包括：

1.学习词汇：class,grade,one,two,three等表示班级和年级的词汇。

2.学习句型：IminClassOne,GradeThree.Whatclassareyouin?IminClassTwo,GradeThree.等用于介绍自己所在班级和年级的句型。

3.学习如何询问他人所在班级和年级，并进行回答。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识和思维品质三个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用目标词汇和句型介绍自己的班级和年级，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。

2.文化意识：通过学习本单元，学生能够了解不同国家的学校教育体系，增强对多元文化的认识和理解。

3.思维品质：通过课堂活动的设计，培养学生的观察、分析和解决问题的能力，激发学生的创新思维和批判性思维。

学情分析

本节课面向的是三年级的学生，他们在知识、能力和素质方面具有一定的特点：

1.知识层面：学生已经掌握了基本的英语字母和简单词汇，能够进行简单的英语对话，但对于复杂的句型和较高级的词汇掌握不足。

2.能力层面：学生的听说能力正在逐步发展，但阅读和写作能力相对较弱，需要通过实践来提升。

3.素质层面：学生的好奇心和学习兴趣较浓，但注意力集中时间有限，需要通过有趣的教学活动来维持他们的兴趣。

在行为习惯方面，学生们活泼好动，喜欢互动和游戏，但有时自制力不足，容易分散注意力。以下是对学情的具体分析：

-学生对英语学习有较高的热情，但可能因为课程难度增加而感到挑战，需要鼓励和支持。

-学生在课堂上的参与度较高，但需要引导他们更好地遵守课堂纪律，培养良好的学习习惯。

-学生对英语的实际应用能力有待提高，需要通过模拟真实场景来加强实践。

-学生对学校生活的话题较为熟悉，这有助于他们更好地理解和掌握本节课的内容，但也要注意引导学生将所学知识应用到更广泛的情境中。

因此，在设计教学活动时，应充分考虑学生的实际情况，采用生动有趣的方式激发学生的学习兴趣，同时注重培养他们的自律性和合作能力，以促进他们对课程内容的有效学习。

教学资源准备

1.教材：人教精通版英语三年级下册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备电子白板或投影仪，用以展示与教学内容相关的图片、动画和视频，增强视觉效果。

3.教学工具：准备教学卡片、彩色粉笔、记号笔等，以便于板书和互动教学。

4.教室布置：根据教学活动需要，提前划分好小组讨论区域，确保学生有足够的空间进行互动交流。

教学过程

一、导入新课

1.Goodmorning,everyone!Todayweregoingtostartanewunit.Cananyonetellmewhatunitwerelearningnow?(学生回答：Unit2)

2.Verygood!Unit2iscalledIminClassOne,GradeThree.Beforewebegin,letssingasongaboutourschoollife.(播放歌曲IminClassOne,GradeThree，让学生跟随音乐一起唱)

3.Greatjob!Now,letsseehowwellyoucantalkaboutyourclassandgradeinEnglish.

二、课文主旨内容探究

1.翻开课本到第2页，让我们来看一看这幅图片。Whocantellmewhattheyseeinthepicture?(学生回答)

2.Yes,therearesomestudentsintheclassroom.Now,letsreadthetitleofthelesson:IminClassOne,GradeThree.Thissentencetellsuswherethestudentsare.CanyouguesswhatclassTomandSaraharein?(学生猜测)

3.Well