统编版语文六年级上册《28 有的人——纪念鲁迅有感》课件.pptx

有的人

——纪念鲁迅有感;他笔锋犀利，用文学作品带领中国人民前进；

他横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛；

他是中国文化的一面旗帜，是民族的脊梁。

;作者简介：

臧克家，现代著名诗人，山东省诸城人。他的诗作紧密反映现实生活，语言质朴凝练。代表作有《有的人》等，以独特视角展现人性与社会百态。其诗歌风格在现代文学史上独树一帜，为中国新诗发展作出卓越贡献，作品至今仍具深刻影响力与感染力。;;;伟大——____;伟大——____;品格崇高；才识卓越；气象雄伟；规模宏大；超出寻常，令人景仰钦佩的。（）

文中指为人民默默奉献，勤勤恳恳的人。（）

形容某种精神或某个事物千古流传。（）

文中指人民要推翻反动派，打倒反动派。（）;同学们边朗读课文边思考下面的问题：;第一部分（1）：;有的人活着

他已经死了;有的人死了

他还活着;有的人活着，

他已经死了；

有的人死了，

他还活着。;“有的人活着，他已经死了”：这句话表面上似乎矛盾，因为活着和死了是两种截然不同的状态。但这里“死了”并不是指生理上的死亡，而是指一个人虽然活着，但可能失去了生活的意义、目标和活力，或者他的存在对他人和社会没有积极的影响。

;“有的人死了，他还活着”：这句话同样在字面上看似矛盾，但这里的“活着”指的是一个人的精神、思想或成就仍然在人们心中存续，即使他的生理生命已经结束。

;第一部分“有的人活着，他已经死了”可能指的是那些行尸走肉般生活的人，他们可能没有追求，没有梦想，或者他们的行为对他人没有正面的影响，因此他们的“活着”并没有太大的价值。

;第二部分“有的人死了，他还活着”则可能指的是那些虽然已经去世，但他们的精神、作品或事迹仍然激励着后人，他们的生命在某种形式上得到了延续。

;有的人

骑在人民头上：“呵，我多伟大！”;;有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。;“有的人骑在人民头上：‘呵，我多伟大！’”：这句话描述了一种自我中心、傲慢的统治者或领导者。他们利用自己的权力地位压迫人民??自视为高人一等，享受特权，却忽视了自己的责任和使命。这里的“骑在人民头上”是一个比喻，形象地表现了这种人对人民的压迫和剥削。他们的口头禅“我多伟大！”表达了一种自恋和狂妄，认为自己无比崇高，而实际上却是对权力的滥用和对人民的不尊重。

;“有的人俯下身子给人民当牛马”：这句话则描绘了另一种完全不同的领导者形象。这种人甘愿放下身段，全心全意为人民服务，就像牛马一样吃苦耐劳，不求回报。这里的“俯下身子”是一个动作描述，表明这种人具有谦卑和奉献的精神，他们把自己放在人民之下，而不是之上，真正做到了以人民为中心。

;;答：有些人为自己树碑立传，歌功颂德，妄想流芳百世；而鲁迅先生情愿把自己的一切贡献给革命事业。;“有的人把名字刻入石头，想‘不朽’”：这句话描述了那些渴望名声永存的人。他们通过将名字刻在石头上，希望自己的名字能够流传后世，达到一种永恒的名声。这种行为通常源于对个人荣誉和成就的极度追求，以及对名声的执着。然而，这种追求往往是一种外在的表现，不一定能够真正体现一个人的内在价值和对他人的贡献。

;“有的人情愿作野草，等着地下的火烧”：这句话则描绘了另一种截然不同的人生态度。这里的“野草”象征着平凡、谦逊和生命力。这些人不求名声，不追求个人的永垂不朽，而是愿意像野草一样默默无闻地生活，即使最终被火烧尽，也无所谓。这种态度体现了一种淡泊名利、甘于奉献的精神，他们更注重内心的平和和对社会的实际贡献。

;;;这两句话形成鲜明对比，展示了人与人之间在道德观念、生活目标和行为准则上的巨大差异。第一种人代表了自私和破坏，而第二种人代表了无私和建设。

;“有的人他活着别人就不能活”：这句话描述了一种极度自私和贪婪的人。这种人为了自己的利益，不惜损害他人的利益甚至生命。他们可能是剥削者、压迫者或者是不道德的商人，他们的行为通常是建立在他人的痛苦之上。这种人的存在对社会是一种负面的影响，他们的生活方式是以自我为中心，不考虑他人的感受和需要。

;“有的人他活着为了多数人更好地活”：这句话则是在赞扬那些无私奉献的人。这种人将自己的生命和精力投入到为他人服务中，他们可能是医生、教师、慈善家、社会活动家等。他们的生活目的是为了提升他人的生活质量和幸福感，即使这意味着自己要做出牺牲。这种人的人生价值观是以利他主义为核心，他们的行为促进了社会的和谐与进步。

;把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。;“把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早”：这句话讽刺了那些试图通过刻名于石头上来追求永恒名声的人。他