统编版语文四年级上册25《王戎不取道旁李》课件.pptx

第八单元时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。才华出众，英勇豪杰之人。

第八单元课前三思：1.他做了什么事？2.有何过人之处？3.你有什么启发？了解故事情节，简要复述课文。写一件事，能写出自己的感受。

25王戎不取道旁李

王戎不取道旁李25rónɡ戎①本文选自《世说新语.雅量》。

王戎魏晋时期名士，竹林七贤之一，自幼聪颖，神彩秀美。据说能直视太阳而不目眩。

“戈”是兵器“十”是铠甲“甲”古代兵器的总称。会意字

王戎不取道旁李25rónɡ拿、摘思考：怎么读课题？道路旁边李子王戎不去摘大道旁边树上结的李子。

学习任务一：初读课文，整体感知自学:1.朗读课文，读准字音，读通句子。2.把课文读给同桌听，互相纠正读音。

诸位zhū竞走jìnɡ多子折枝

课文写了一件什么故事呢？

回顾理解文言文的方法。借助注释换词法拆词扩词法联系上下文......

学习任务二：再读课文，理解大意1.自学：结合注释和各种方法，先自己尝试理解课文，圈出不理解的地方。2.同桌互学：同桌交流不理解之处。3.展学：同桌一人一句汇报。注释：①本文选自《世说新语.雅量》。王戎，晋朝人，“竹林七贤”之一，自由聪慧。②【尝】曾经。③【竞走】争着跑过去。④【唯】只有。⑤【信然】的确如此。

注释：②【尝】曾经。③【竞走】争着跑过去。④【唯】只有。⑤【信然】的确如此。同桌汇报：“”这句的意思是。王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。曾经很多小孩子很多的学生——诸生在座的各位——诸位

注释：②【尝】曾经。③【竞走】争着跑过去。④【唯】只有。⑤【信然】的确如此。同桌汇报：“”这句的意思是。王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。指树枝因为果实太多而被压弯。争着跑过去④【唯】只有。

注释：②【尝】曾经。③【竞走】争着跑过去。④【唯】只有。⑤【信然】的确如此。同桌汇报：“”这句的意思是。王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。表转折：却

注释：②【尝】曾经。③【竞走】争着跑过去。④【唯】只有。⑤【信然】的确如此。同桌汇报：“”这句的意思是。王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。的确如此

试着用自己的话，把故事完整地讲给同桌听吧。王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。之之之复述故事：理解故事，掌握故事主要内容

同桌讨论：这些“之”的意思一样吗？（*联系上下文）①诸儿竞走取之②人问之③取之,信然。之之之李子王戎不去摘李子这件事李子一字多义

你能结合意思，用上以下方法为课文划分节奏吗：①谁干什么②什么怎么样王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。

学习任务三：三读课文，体会人物自学:1.读课文，用“——”勾出王戎的做法，用“~~~”勾出其他孩子的做法。结合勾画思考：为什么王戎不去摘李子？2.你觉得王戎是一个怎样的孩子？

汇报展示：1.汇报勾画2.汇报王戎不摘李的原因。3.你看到一个怎样的王戎？王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必