第三单元 综合探究 结合社会实践 勇于开拓创新说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.docxVIP

第三单元综合探究结合社会实践勇于开拓创新说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

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教学内容

本节课的教学内容为高中政治统编版选择性必修三《逻辑与思维》第三单元“综合探究结合社会实践勇于开拓创新”。本单元主要包括以下内容：

1.了解创新的意义和价值，认识创新与逻辑思维的关系；

2.掌握创新思维的基本方法和技巧；

3.结合社会实践活动，运用创新思维解决问题；

4.培养学生的创新意识和实践能力。

本节课将重点探讨创新思维的基本方法和技巧，以及如何结合社会实践活动进行创新。通过本节课的学习，使学生能够更好地理解创新的重要性，并在实际生活中运用创新思维解决问题。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.思维能力：通过探讨创新思维的方法和技巧，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维，提高学生分析问题和解决问题的能力。

2.实践能力：通过结合社会实践活动，引导学生将创新思维应用于实际情境，培养学生的动手操作能力、团队协作能力和实践创新能力。

3.人文底蕴：培养学生对创新的认知和理解，提高学生的人文素养，使其能够在创新实践中关注社会、关注人生。

4.科学精神：培养学生追求真理、严谨治学的科学精神，使其在创新过程中能够遵循科学规律，具备科学态度。

5.社会责任感：培养学生具有社会责任感，关注国家和社会发展，将个人创新与国家、民族的发展紧密结合，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了逻辑思维的基本概念和技巧，对创新思维有一定的了解，掌握了一些基本的思维方法。此外，学生也参与过一些社会实践活动，对实际问题的解决有一定的经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于创新和实践活动通常表现出较高的兴趣，他们喜欢探索新知，愿意尝试不同的解决方案。在能力方面，学生具备基本的逻辑推理和问题分析能力，但创新思维和实际应用能力有待提高。在学习风格上，学生更倾向于通过案例学习、讨论和动手操作来深入理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-创新思维的培养需要时间和实践，学生可能在短时间内难以形成有效的创新思路。

-将理论应用于实际情境可能存在困难，学生可能不知如何将所学知识与社会实践相结合。

-在团队协作中，学生可能面临沟通不畅、协调不一致等问题，影响创新实践的效果。

-学生可能对一些专业术语和理论概念理解不深，需要教师进行适当的引导和解释。

教学方法与策略

本节课将采用以下教学方法和策略：

1.教学方法：结合讲授法、讨论法和案例研究法，讲解创新思维的基本方法，通过实际案例引导学生理解和运用创新思维。

2.教学活动：设计小组讨论、角色扮演和项目导向学习等活动，让学生在模拟情境中实践创新思维，增强互动和参与度。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示创新案例，使用视频资料辅助教学，以及通过网络资源拓展学生的学习视野。

教学过程设计

【导入环节】

用时：5分钟

1.创设情境：教师通过播放一段关于社会创新发展的短片，展示创新对个人和社会的重要性。

2.提出问题：邀请学生分享他们对创新的看法，以及他们认为创新对社会发展的意义。

3.激发兴趣：引导学生思考，如何在日常生活中运用创新思维解决问题。

【讲授新课】

用时：20分钟

1.讲解创新思维的概念和特点，强调创新思维与逻辑思维的关系。

-展示创新思维的基本方法和技巧，如头脑风暴、横向思维、逆向思维等。

-分析创新思维在解决问题中的应用案例。

2.结合社会实践，讨论创新思维在具体领域的应用。

-举例说明创新思维在科技、艺术、商业等领域的成功案例。

-引导学生思考如何将创新思维应用于自己的学习和生活。

3.师生互动：教师提问，学生回答，共同探讨创新思维的实际应用。

-提问：如何通过创新思维解决一个具体问题？

-学生回答后，教师进行点评和总结。

【巩固练习】

用时：10分钟

1.分组练习：学生分组，每组选择一个社会问题，运用创新思维提出解决方案。

-每组展示他们的解决方案，其他组进行评价和讨论。

-教师点评各组的创新点和不足之处。

2.个人练习：学生独立完成一份关于创新思维的应用练习，巩固所学知识。

【课堂提问与互动】

用时：5分钟

1.教师提问：请学生分享他们在本节课中学到的最重要的知识点。

2.学生互动：学生相互提问，讨论创新思维在实际生活中的应用。

3.教师总结：总结本节课的主要内容，强调创新思维在个人发展和社会进步中的重要性。

【总结与反思】

用时：5分钟

1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，反思自己在创新思维方面的收获和不足。

2.学生分享他们的学习体会，以