第15课 现代医疗卫生体系与社会生活 说课稿--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2.docx

第15课现代医疗卫生体系与社会生活说课稿--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第15课现代医疗卫生体系与社会生活说课稿--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《现代医疗卫生体系与社会生活》，选自2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2第15课。本节课将重点讲述现代医疗卫生体系的形成、特点及其对社会生活的影响，包括医疗卫生政策的制定、医疗技术的进步、疾病预防与控制等方面的内容。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过对现代医疗卫生体系的学习，学生可以将这一内容与之前学过的古代医疗卫生观念、近现代医学发展等进行对比，了解医疗卫生事业在不同历史时期的发展变化，以及这些变化对社会生活产生的深远影响。同时，本节课内容与学生的现实生活密切相关，有助于提高学生对医疗卫生问题的认识。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括历史思维、文化理解和社会参与。学生将通过分析现代医疗卫生体系的发展脉络，培养批判性思维和综合分析能力；通过对医疗卫生政策、医疗技术进步的探讨，增强对文化传承与创新的认识；同时，通过了解疾病预防与控制对社会生活的影响，提高公共参与意识和社会责任感，为未来参与社会发展和健康促进活动奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：现代医疗卫生体系的特点、形成过程及其对社会生活的影响。

难点：理解现代医疗卫生体系中政策制定与医疗技术进步之间的相互作用，以及这些因素如何共同推动社会生活变迁。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析，如具体医疗卫生政策的历史背景和实施效果，帮助学生理解政策制定的过程及其对社会的影响。

2.利用多媒体教学，展示医疗技术进步的历程，如疫苗研发、抗生素的发现等，使学生直观感受科技进步对医疗卫生体系的推动作用。

3.开展小组讨论，让学生探讨不同历史时期医疗卫生体系的变化，以及这些变化如何塑造现代社会的健康观念和生活方式。

4.结合现实生活中的医疗卫生问题，引导学生思考现代医疗卫生体系面临的挑战和未来发展，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

教学资源准备

1.教材：提前发放《选择性必修2》教材第15课《现代医疗卫生体系与社会生活》章节，确保每位学生都有学习资料。

2.辅助材料：搜集并准备与课程相关的多媒体资源，包括历史医疗图片、医疗卫生体系发展图表、相关视频片段等，以增强课堂的直观性和互动性。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区域，方便学生进行合作学习和交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

上课开始，通过提问方式引导学生回顾已学的医疗卫生知识，例如：“同学们，我们已经学习过哪些与医疗卫生相关的历史知识？请大家分享一下。”待学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习现代医疗卫生体系与社会生活，了解它是如何影响我们的日常生活。”

2.讲授新知（20分钟）

教师按照教材内容，首先介绍现代医疗卫生体系的形成过程，包括重要历史事件、政策制定和医疗技术的进步。接着，分析现代医疗卫生体系的特点，如普及性、专业性、服务性等。最后，讨论现代医疗卫生体系对社会生活的影响，包括疾病预防、健康保障、生活质量等方面。

在讲授过程中，教师利用多媒体资源展示相关图片和视频，以增强学生对教学内容的理解。同时，通过案例分析，引导学生深入思考现代医疗卫生体系的发展对社会进步的推动作用。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计几个与课程内容相关的问题，要求学生分组讨论并回答。例如：“现代医疗卫生体系是如何改善人们的生活质量？请举例说明。”学生在讨论中巩固所学知识，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.课堂小结（5分钟）

教师简要回顾本节课的主要内容，强调现代医疗卫生体系的重要性，并引导学生认识到自己在社会生活中的责任。教师总结道：“现代医疗卫生体系的发展不仅关系到每个人的健康，也关系到社会的和谐与进步。我们应当珍惜并积极参与到这一体系中来。”

5.作业布置（5分钟）

教师布置作业，要求学生结合本节课内容，撰写一篇关于现代医疗卫生体系对社会生活影响的短文，字数不限。教师提醒学生注意查阅相关资料，增强文章的说服力。同时，鼓励学生关注现实生活中的医疗卫生问题，提高自己的社会参与意识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《中国现代医疗卫生体系发展报告》：这份报告详细记录了中国现代医疗卫生体系的发展历程，包括政策演变、医疗技术进步、公共卫生事件处理等方面。

-《世界医疗卫生体系比较研究》：本书对比分析了不同国家和地区的医疗卫生体系，揭示了各自的优势与不足，有助于学生从全球视角理解医