2023七年级英语上册 Unit 6 Do you like bananas第1课时说课稿（新版）人教新目标版.docxVIP

2023七年级英语上册Unit6Doyoulikebananas第1课时说课稿（新版）人教新目标版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教新目标版七年级英语上册Unit6Doyoulikebananas?的第1课时。本节课将围绕食物喜好这一主题，学习如何用英语询问和回答关于食物喜好的问题，以及如何表达喜好程度。具体内容包括：

1.词汇：banana,apple,orange,pear,cake,icecream等食物名词以及like,dislike,alittle,alot等表达喜好程度的词汇。

2.句型：Doyoulikebananas?Yes,Ido./No,Idont.Howmuchdoyoulikeit?等。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课所学的食物名词和表达喜好程度的词汇与学生在日常生活中所接触的食物和喜好相关，易于激发学生的学习兴趣。同时，本节课所学的句型结构与学生已掌握的一般疑问句和回答的语法结构有联系，有助于巩固和拓展学生的英语语法知识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习食物喜好相关的词汇和句型，学生将能够运用英语进行实际交流，提高其语言运用能力。同时，通过讨论食物喜好，学生将了解不同文化背景下的饮食习惯，增强跨文化交际意识。在思维品质方面，学生将学习如何表达个人喜好并进行简单的推理判断，培养其逻辑思维和批判性思维。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握食物类名词和表达喜好程度的词汇，如banana,apple,like,alot等。

②学会使用Doyoulike...?和Howmuchdoyoulikeit?等句型进行交流。

2.教学难点

①准确运用比较级和最高级来描述食物喜好程度，例如likealot和likealittle的区别。

②在实际交流中灵活运用所学句型和词汇，能够自然地表达个人对食物的喜好和态度。

③理解和使用否定回答No,Idont时，注意动词do的变化和主语的人称一致。

四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课采用任务型教学法，结合讲授和讨论，鼓励学生主动参与和合作学习。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟在餐馆点餐的场景，练习使用本节课所学的句型和词汇。此外，安排小组讨论活动，让学生分享自己喜欢的食物和理由，促进交流。

3.教学媒体：使用PPT展示食物图片和句型，增强视觉效果，帮助学生记忆词汇；同时，利用音频材料播放真实语言环境下的对话，提高学生的听说能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场通过提问学生最喜欢的食物来引起兴趣，如：“Whatsyourfavoritefood?”接着展示几种食物的图片，让学生用中文描述它们，然后引入本节课的主题：“Todayweregoingtotalkaboutfood.LetslearnhowtosaywhatwelikeinEnglish.”

2.讲授新知（20分钟）

①利用PPT展示食物名词和表达喜好程度的词汇，引导学生跟读并模仿发音。

②通过示例句型“Doyoulikebananas?Yes,Ido./No,Idont.”引导学生理解并练习一般疑问句及其回答。

③通过情境对话，如餐厅点餐的场景，展示如何使用“Howmuchdoyoulikeit?”及其回答，让学生模仿并练习。

④进行小组活动，让学生在小组内用所学句型和词汇进行对话，教师巡回指导并提供帮助。

3.巩固练习（10分钟）

①设计填空练习，让学生根据句意填写正确的食物名词和表达喜好程度的词汇。

②进行角色扮演活动，两名学生一组，一个扮演服务员，一个扮演顾客，用所学句型进行对话。

③教师选取几组学生进行展示，给予反馈和指导。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课所学内容，强调食物名词和表达喜好程度的词汇以及句型的正确使用，并鼓励学生在日常生活中尝试使用。

5.作业布置（5分钟）

①让学生写一篇小作文，描述自己最喜欢的食物和原因。

②布置听力作业，让学生听英语对话，找出对话中提到的食物和喜好程度。

③布置口语作业，要求学生与家人或朋友用英语讨论各自的食物喜好。

六、学生学习效果

学生学习效果，通过本节课的学习，学生在以下几个方面取得了显著的效果：

1.词汇掌握方面：学生能够熟练地识别和运用本节课所学的食物名词，如banana,apple,orange等，以及表达喜好程度的词汇，如like