小学语文统编版二年级下册：语文园地六-教学设计第一课时.docx

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

二年级

学期

春季

课题

语文园地六

教学目标

1.认识“博、馆”等9个生字，认读有关场所名称的词语，学习利用场所名称识字。

2.能正确书写“含、迎”等容易多写或少写笔画的字，以及“荡、满”等结构易错的字。

3.能联系语境猜测词语的意思，并能说出理解词语的方法。

4.能背诵古诗《悯农(其一)》。

教学重难点

教学重点：

1.认读有关场所名称的词语，学习利用场所名称识字。

2.能正确书写容易多写或少写笔画的字，及结构易错的字。

3.能背诵古诗《悯农(其一)》。

教学难点：

1.能联系语境猜测词语的意思，并能说出理解词语的方法。

教学过程

一、识字加油站

1.出示博物馆、体育馆的图片

根据学生的交流，相机出示词语：博物馆、体育馆。

2.引入：今天我们就来学习这样的表示场所名称的词语。

3.学生自己认读词语。要求：借助拼音读准字音。

4.学习第一行词语。

(1)引导学生用“熟字加偏旁”的方法识记“馆”字。

(2)交流：生活中见到过这些场馆吗?各个场馆是用来干什么的地方?

5.学习第二行词语。

(1)交流：“研究所”“哨所”是干什么的地方?

(2)教师出示图片，大致讲解场所的作用。

6.教师出示带有相关标牌名称的场所图片，指名认读场所名称。

7.生活中，你还见过哪些这样的场所名称?

8.教师小结：生活中，各种场所的名称标识是能够帮助我们识字的。只要我们多多留心，就一定会认识更多的汉字。

二、写对易错字

1.认真读“泡泡”中的提示，再观察方格中的两组汉字，说说你有什么发现。

2.全班交流，相机指导。

3.学生将两组字在田字格中正确书写一遍。

4.小结：平常写字要认真，尽可能不写错宇。如果出现错字，要去发现易错的规律，坚持记录易错宇。慢慢地、你的书写一定会更加正确、规范。

三、猜猜词语意思

1.出示句于：树叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。引导学生回顾理解“稠”字的方法。

2.学主认真读题目中的3个句子，用学过的方法猜一猜加点词语的意思。

3.全班交流，引导学生说出词语的意思，并说说是怎么猜出来的。

相机出示意思相反的词语，渗透理解方法。

喧闹——安静暗示——明说泄露——保密

4.小结：联系句子中的反义词可以帮助我们理解新词的意思。

5.拓展训练：运用同样的方法猜猜下面句子中加点词的意思。

6.回顾交流平时学习中用到的理解词语的方法。

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。