2024年三年级道德与法治下册 第二单元 我在这里长大 7请到我的家乡来说课稿 新人教版.docxVIP

2024年三年级道德与法治下册第二单元我在这里长大7请到我的家乡来说课稿新人教版

主备人

备课成员

教材分析

“2024年三年级道德与法治下册第二单元我在这里长大7请到我的家乡来说课稿新人教版”以家乡为载体，旨在引导学生了解家乡的地理、历史、文化等知识，培养学生的家乡自豪感和责任感。本节课内容紧密联系学生的生活实际，通过讲述、讨论、互动等形式，使学生深刻认识到家乡的特色和价值，从而激发学生热爱家乡、建设家乡的情感。

核心素养目标

培养学生热爱家乡的情感态度，提高学生对家乡文化的认知与尊重，激发学生积极参与家乡建设的责任感和使命感，培养良好的公民素养和社会参与能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在低年级阶段已经通过生活经验对家乡有了初步的认识，包括家乡的基本地理特征、风土人情等。此外，学生在之前的道德与法治课程中已经学习了一些关于社会、文化、环境的基础知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于家乡的话题通常具有较高的兴趣，因为他们能够将学习内容与自己的生活经验相结合。学生的能力在观察、表达、合作等方面有所发展，但分析问题和批判性思维仍需加强。学生偏好通过互动、实践和体验式学习来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在描述家乡文化特色时缺乏准确的词汇和表达方式，也可能在分析家乡问题时缺乏深入的思考。此外，对于一些地理位置较偏远的家乡，学生可能缺乏足够的了解和信息来源，这可能会影响他们对于家乡特色的深入探讨和认识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.教科书及配套教学参考资料

2.多媒体教学设备（投影仪、电脑）

3.互动式白板

4.网络资源（图片、视频）

5.学生作业本

6.教师演示文稿

7.小组讨论指南

8.现场教学参观（如有条件）

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师展示家乡的图片或视频，引导学生观察并分享自己对家乡的印象。

-提出问题：“你们知道自己家乡有哪些特色吗？”，激发学生的好奇心和讨论兴趣。

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师介绍家乡的地理、历史、文化等基础知识，通过讲故事的方式，让学生了解家乡的特色。

-分组讨论：学生分小组，每组选择一个家乡特色进行深入研究，并准备向全班展示。

-教师引导学生思考家乡特色对个人成长的意义，并分享自己的体验和感悟。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师提供一系列关于家乡的问题，学生以小组形式进行讨论并回答。

-学生撰写一篇短文，介绍自己家乡的特色，并表达对家乡的情感。

4.课堂提问与师生互动（用时5分钟）

-教师邀请学生分享自己的家乡特色介绍，其他学生提问或给予反馈。

-教师针对学生的介绍和讨论进行点评，强调家乡特色的重要性和保护家乡环境的责任。

5.创新环节：家乡特色展示（用时5分钟）

-学生以小组形式展示自己准备的家乡特色内容，可以使用图片、实物、表演等多种形式。

-教师和其他学生给予积极的评价和建议。

6.总结环节（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调家乡特色的意义和学生的责任感。

-学生反思本节课的学习收获，并分享自己的感悟。

7.作业布置（用时2分钟）

-教师布置作业：学生回家后，采访家人或长辈，了解家乡的更多故事，下节课分享。

整个教学过程注重学生的参与和体验，通过小组合作和互动讨论，让学生在实践中学习和成长。教师扮演引导者和组织者的角色，确保教学目标的实现和核心素养的培养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-图书资源：推荐学生阅读与家乡相关的历史书籍、地方志、民间故事集等，以加深对家乡文化的理解。

-视频资源：收集介绍家乡风土人情、自然景观、历史遗迹等视频资料，供学生在课后观看。

-实地考察：鼓励学生利用节假日或周末时间，与家人一起参观家乡的博物馆、历史遗址、自然保护区等，亲身感受家乡的特色。

-文化活动：参与家乡的传统节日庆典、民俗活动，了解家乡的民间艺术和非物质文化遗产。

-研究论文：提供一些与家乡相关的学术研究论文，让学生了解家乡研究的学术视角。

-社会实践：组织学生参与社区服务活动，如环境保护、文化传承等，增强对家乡的归属感和责任感。

2.拓展建议：

-学生可以成立兴趣小组，针对家乡的某一特色进行深入研究，如民间艺术、传统手工艺等。

-鼓励学生利用网络资源，如在线地图、图片库等，搜集家乡的地理信息和文化资料。

-学生可以尝试以家乡为背景，创作绘画、写作、摄影等艺术作品，展示家乡的美。

-建议学生与家长一起参与家庭作业，共同探讨家乡的历史变迁，了解家族的传承故事。

-学生可以制作家乡特色