16.《新年的礼物》（说课稿）统编版道德与法治一年级上册.docx

16.《新年的礼物》（说课稿）统编版道德与法治一年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

16.《新年的礼物》（说课稿）统编版道德与法治一年级上册

教学内容

《新年的礼物》是统编版道德与法治一年级上册第三单元《我和我的家》中的第四课。本节课主要内容包括：让学生通过观察、讨论和分享，了解新年期间家人之间的关爱与互动，感受家庭的温暖。具体内容包括：

1.学习课文《新年的礼物》，理解故事内容，感受家人之间的关爱。

2.通过讨论新年习俗，让学生了解中国传统节日文化。

3.鼓励学生分享自己的新年礼物，培养表达能力，增进同学之间的友谊。

4.引导学生学会关爱家人，懂得珍惜家庭的温暖。

核心素养目标

1.培养学生的家庭观念，增强对家庭温暖的感知和珍视。

2.提升学生的人际沟通能力，通过分享和讨论增进同学间的理解和友谊。

3.增强学生对传统节日的认识，激发对中华文化的自豪感和传承意识。

4.培养学生的情感表达能力，鼓励表达对家人的爱和感激之情。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于家庭的基本概念，能够识别家庭成员，并了解一些基本的家庭关系。

2.学习兴趣：一年级学生对节日和礼物充满好奇和兴趣，容易吸引他们的注意力。学习能力：他们具备初步的观察能力和表达能力，能够参与课堂讨论。学习风格：一年级学生偏好直观、生动的学习方式，喜欢互动和游戏化的学习活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对课文中的抽象概念理解不足，需要通过具体情境来辅助理解；在表达自己的感受和经历时可能存在语言表达的困难；对传统节日的文化背景了解不多，需要教师提供适当的引导和资料。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授法引入新课，用讨论法和案例研究法帮助学生深入理解课文内容，以及项目导向学习法引导学生进行实践活动。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟故事情节，增进对课文的理解；通过小组讨论，分享各自的新年礼物和经历，促进互动和情感交流。

3.教学媒体使用：运用多媒体展示新年相关的图片和视频，增强直观感受；利用PPT呈现关键词和问题，引导学生思考和参与。

教学过程

一、导入新课

1.“同学们，新的一年即将来临，你们收到了什么新年礼物呢？谁愿意分享一下你的新年礼物和背后的故事？”（学生分享，教师倾听并给予肯定）

二、课文主旨内容探究

1.“今天，我们要学习一篇关于新年礼物的故事，这个故事的名字叫《新年的礼物》。请大家翻开课本，我们一起来看一看。”（学生翻书，教师带领阅读课文标题）

2.“请大家仔细阅读课文，边读边思考：故事里的主人公收到了什么新年礼物？这些礼物有什么特殊的意义？”（学生阅读，教师巡回指导）

3.“谁来说一说，故事里的主人公收到了哪些新年礼物？”（学生回答，教师板书：帽子、手套、围巾）

4.“这些礼物有什么特殊的意义呢？请大家再仔细读一读课文，找出相关内容。”（学生阅读，找出关键句子）

5.“请大家分享一下你们的发现。”（学生回答，教师总结：这些礼物都是家人用心准备的，代表着家人对主人公的关爱和祝福）

6.“那么，主人公是如何表达对家人的感激之情呢？”（学生回答，教师总结：主人公通过关心家人、帮助家人，以及用心学习，来回报家人的爱）

三、课文细节探究

1.“接下来，我们深入探究一下课文中的细节。请大家找出文中描述主人公收到礼物时心情的词语。”（学生找出：激动、开心、感激）

2.“主人公收到礼物时，为什么会感到激动、开心和感激呢？”（学生讨论，教师引导：因为家人给予的不仅仅是礼物，更是满满的爱和关怀）

3.“请大家再找出文中描述主人公如何回报家人的句子。”（学生找出：主人公关心家人、帮助家人、用心学习）

4.“请大家谈谈，你们认为主人公回报家人的方式有哪些值得我们学习的地方？”（学生回答，教师总结：主人公懂得感恩，用实际行动回报家人，这是我们应该学习的品质）

四、情感升华与价值观引导

1.“通过学习这个故事，我们知道了家人之间的关爱是多么重要。现在，请大家拿出一张纸，写下你想对家人说的话，或者画一幅关于家庭的画。”（学生创作，教师巡回指导）

2.“谁愿意分享一下你的作品？”（学生分享，教师给予肯定和鼓励）

3.“同学们，家庭是我们成长的港湾，家人是我们最亲爱的人。让我们学会关爱家人，珍惜家庭的温暖，传承中华民族优秀传统文化。”（教师总结，引导学生升华情感，树立正确的价值观）

五、课堂小结与作业布置

1.“今天，我们一起学习了《新年的礼物》，感受到了家人之间的关爱和温暖。请大家谈谈本节课的收获。”（学生回答，教师总结）

2.“为了巩固所学内容，请大家课后完成以下作业：用自己的话复述《新年的礼物》的故事；思考如何在自己的生活