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《第12课背景与动画》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起三年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《第12课背景与动画》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起三年级下册

本节课选自小学信息技术人教版三起三年级下册，主要教授背景与动画的制作方法。通过本节课的学习，学生可以掌握设置背景、插入动画及调整动画效果的基本技能。本节课内容与学生的生活实际紧密联系，旨在培养学生的信息素养和创新能力，提高学生对信息技术学科的兴趣。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。学生将通过探究背景与动画的设置，提升信息处理能力，培养主动获取、分析和利用信息解决问题的意识。通过动画制作的过程，发展逻辑思维和创造思维，学会运用信息技术手段表达创意，提高解决实际问题的能力。同时，通过小组合作完成动画作品，培养学生的团队协作和沟通能力，增强信息社会责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过基础的电脑操作和简单的图形编辑，对电脑软件有基本的认识。此外，他们可能已经了解了一些基本的动画概念，如动画的简单制作和播放。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生通常对电脑和信息技术充满好奇心，对于动画制作表现出较高的兴趣。他们在操作电脑方面具备一定的动手能力，喜欢通过实践来学习和探索。学生们的学习风格多样，有的喜欢独立探索，有的则倾向于小组合作和交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课内容时，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先是技术操作的熟练度，比如对软件工具的不熟悉；其次是动画设计思维的培养，如何将抽象的想法转化为具体的动画效果；最后是团队合作中的沟通和协调问题，需要在小组活动中有效分工和合作。

四、教学方法与策略

本节课将采用讲授与案例研究相结合的方法，通过讲解背景与动画的基础知识，结合实际案例演示，让学生直观理解动画制作流程。设计小组合作的项目导向学习活动，让学生在制作个性化动画项目中实践所学知识。同时，运用游戏化教学，通过动画制作竞赛激发学生的学习兴趣。在教学过程中，将使用多媒体教学软件展示动画效果，利用互动式白板增强师生的互动交流。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过展示一些有趣的动画片段，引导学生关注动画中的背景与角色动作。

-提出问题：“你们知道这些动画是如何制作的吗？动画中的背景和动作是如何配合的？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题《背景与动画》。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师讲解背景设置的基本概念和方法，演示如何在软件中设置背景。

-接着，教师介绍动画制作的基本步骤，包括选择动画对象、设置动画效果等。

-教师通过实际操作演示，让学生跟随步骤学习动画制作。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分为小组，每组在电脑上尝试制作一个简单的动画，包括背景设置和角色动画。

-教师巡回指导，帮助学生解决操作中的问题，确保每个学生都能完成练习。

-学生展示自己的动画作品，教师给予评价和反馈。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师提出问题：“在制作动画时，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？”

-学生分享自己的经验和解决问题的方法。

-教师引导学生讨论如何更好地合作，提高动画制作的效果。

5.课堂提问与总结（用时5分钟）

-教师提问：“通过本节课的学习，你们对背景与动画有了哪些新的认识？”

-学生回答，教师总结本节课的重点内容。

-教师布置课后作业，要求学生制作一个更加复杂的动画，并鼓励他们尝试不同的动画效果。

6.创新环节（用时5分钟）

-教师提供一些额外的动画素材和效果，让学生发挥创意，制作个性化的动画作品。

-学生自由探索，教师鼓励学生尝试创新的设计思路。

7.结束语（用时2分钟）

-教师对学生的课堂表现给予肯定，鼓励他们在课后继续探索信息技术知识。

-教师提醒学生保存自己的作品，并预告下节课的学习内容。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过实际操作和小组合作，帮助学生掌握动画制作的基本技能，同时培养他们的创新思维和团队协作能力。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《儿童动画制作入门》

-《背景设计与动画制作的技巧》

-《信息技术在小学教育中的应用》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生探索不同的动画效果，如淡入淡出、缩放、旋转等，并尝试将这些效果应用到自己的动画作品中。

-鼓励学生研究背景设计的颜色搭配原则，了解如何通过背景颜色和图案来增强动画的视觉效果。

-提议学生自主学习