2024-2025学年小学劳动二年级（2017）粤教版《劳动与技术》教学设计合集.docx

2024-2025学年小学劳动二年级（2017）粤教版《劳动与技术》教学设计合集

目录

一、第一单元我是家庭小主人

1.1劳动主题巧手洗碗筷

1.2劳动故事做父母的小帮手

1.3本单元复习与测试

二、第二单元美化教室齐行动

2.1劳动主题当好劳动值日生

2.2劳动故事10岁少年勇挑家庭重担

2.3本单元复习与测试

三、第三单元百变的纸巾筒

3.1劳动主题可爱的小礼盒

3.2劳动故事“纸做的艺术家”——陈粉丸

3.3本单元复习与测试

四、第四单元简易种植我能行

4.1劳动主题种棵小芦荟

4.2劳动故事美化我们的“家”

4.3本单元复习与测试

五、第五单元志愿服务乐参与

5.1劳动主题了解志愿服务

5.2劳动故事小小志愿者的故事

5.3本单元复习与测试

第一单元我是家庭小主人劳动主题巧手洗碗筷

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：小学劳动二年级（2017）粤教版《劳动与技术》第一单元“我是家庭小主人劳动主题”中“巧手洗碗筷”的教学内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在生活中已有的洗碗经验相联系，旨在通过课堂学习，让学生掌握洗碗筷的基本方法和技巧，提高学生的生活自理能力。教材中涉及的内容包括洗碗筷的基本步骤、工具的使用、清洁剂的选择等。

二、核心素养目标

1.培养学生具备良好的劳动习惯，提高学生的家庭责任感。

2.培养学生的动手能力和实践操作技能，让学生掌握洗碗筷的正确方法。

3.增强学生的环保意识，引导学生合理使用清洁剂，减少对环境的污染。

4.培养学生的安全意识，教育学生在操作过程中注意安全，避免意外伤害。

5.培养学生的合作精神，鼓励学生在家庭中互相帮助，共同完成洗碗任务。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.洗碗筷的基本步骤和方法，确保餐具清洁卫生。

2.选择合适的清洁剂，了解其使用方法和注意事项。

难点：

1.学生对洗碗工具的使用不熟悉，可能导致操作不当。

2.学生在清洁过程中可能对清洁剂的使用不恰当，影响餐具卫生。

解决办法：

1.通过示范和分解步骤，让学生直观学习洗碗筷的方法。

2.提供多种洗碗工具，让学生在操作中熟悉不同工具的使用。

3.教授清洁剂的选择和使用方法，强调安全注意事项。

4.设置实践环节，让学生在老师的指导下反复练习，逐步掌握技能。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合演示法，首先由教师详细讲解洗碗筷的步骤和技巧，随后通过实际操作演示，让学生直观学习。

2.设计“洗碗小能手”角色扮演活动，让学生分组进行洗碗实践，通过互动学习，提高学生的操作能力。

3.利用多媒体展示洗碗筷的正确方法，通过视频和图片，帮助学生理解和记忆。

4.安排小组讨论环节，让学生分享洗碗经验，讨论如何提高洗碗效率和效果。

5.设计简单的洗碗游戏，如“最快洗碗挑战”，激发学生的学习兴趣，同时检验学习成果。

五、教学过程

一、导入新课

（1）师生问好，营造轻松愉快的学习氛围。

（2）教师出示餐具，引导学生观察并提问：“同学们，你们在家里都帮父母做过哪些家务呢？今天我们来学习如何巧手洗碗筷，做好家庭小主人。”

二、新课讲授

（1）讲授洗碗筷的基本步骤：

a.教师示范并讲解洗碗筷的准备工作，如准备清洁剂、水、毛巾等。

b.教师讲解洗碗筷的具体步骤：先浸泡、后刷洗、再冲洗、最后擦干。

c.学生跟随教师一起操作，教师巡回指导。

（2）讲解清洁剂的使用方法：

a.教师介绍不同类型的清洁剂及其特点。

b.教师示范如何选择合适的清洁剂，并讲解使用方法和注意事项。

c.学生尝试使用清洁剂，教师指导。

（3）讨论如何提高洗碗效率：

a.学生分组讨论，分享各自在洗碗过程中的心得体会。

b.教师总结讨论结果，强调洗碗时的技巧和方法。

三、实践操作

（1）学生分组进行洗碗实践，教师巡回指导。

（2）每组选派一名代表进行洗碗展示，其他组进行评价。

（3）教师点评各组的洗碗表现，给予鼓励和指导。

四、总结与反思

（1）教师引导学生总结本节课所学内容，强调洗碗筷的重要性。

（2）学生分享自己在实践中的收获，教师进行点评。

（3）布置课后作业：回家后，帮父母洗碗筷，提高生活自理能力。

五、课堂小结

（1）教师对本节课进行总结，强调洗碗筷的正确方法和技巧。

（2）学生再次回顾本节课所学内容，加深印象。

（3）教师鼓励学生在日常生活中积极实践，养成良好的劳动习惯。

六、课后延伸

（1）教师布置课后作业，要求学生回家后帮父母洗碗筷，提高生活自理能力。

（2）鼓励学生在家庭中与父母分享本节课所学内容，共同提高家务