2024-2025学年小学美术三年级下册赣美版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学美术三年级下册赣美版（2024）教学设计合集

目录

一、儿童的世界

1.1第1课辉煌的古埃及美术

1.2第2课飞向太空

1.3第3课未来的畅想

二、美好的家乡

2.1第4课瓜果飘香

2.2第5课荷花美

三、有趣的生活

3.1第6课游乐场

3.2第7课放大镜

四、巧手创新

4.1第8课有趣的头饰

4.2第9课小挂饰

4.3第10课象形棋

4.4第11课有趣的眼镜

4.5第12课黑板报

五、红色记忆

5.1第13课军旗升起的地方

六、美的体验

6.1第14课单色吹塑纸版画

6.2第15课多色吹塑纸版画

6.3第16课捏塑动物

6.4第17课剪剪乐

6.5第18课彩墨画

七、传统的魅力

7.1第19课民间绝活

八、我们来合作

8.1第20课保护大自然

儿童的世界第1课辉煌的古埃及美术

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

儿童的世界第1课辉煌的古埃及美术

课程基本信息

1.课程名称：小学美术三年级下册赣美版（2024）儿童的世界第1课辉煌的古埃及美术

2.教学年级和班级：三年级一班

3.授课时间：2024年3月10日星期一第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.美术欣赏与评价：通过学习古埃及美术，学生能够培养对美术作品的欣赏能力，学会从色彩、造型、装饰等角度分析作品，并能够对所学美术作品进行简单的评价。

2.创意实践：引导学生运用线条、色彩等基本元素，结合古埃及美术的特点，进行创意绘画，培养学生的艺术创造力和实践能力。

3.文化理解与传承：让学生了解古埃及美术的历史背景和文化价值，增强对中华优秀传统文化的认识，培养学生传承和弘扬传统文化的责任感。

4.情感态度价值观：在欣赏和创作过程中，培养学生对美术的热爱，激发学生探索未知世界的兴趣，树立积极向上的人生态度。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生在之前的学习中已经接触过一些基本的美术知识和技能，如色彩的认识、简单的线条运用、基本的绘画工具使用等。然而，对于古埃及美术这一特定历史时期的美术特点，学生可能缺乏了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对美术普遍具有浓厚的兴趣，他们喜欢通过绘画来表达自己的想法和感受。在学习能力方面，学生具备一定的观察力和动手能力，但可能在细致入微的观察和精细的绘画技巧上还有待提高。学习风格上，有的学生可能更倾向于通过模仿学习，而有的学生则更喜欢自由发挥。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习古埃及美术时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对古埃及美术的历史背景和文化内涵理解不够深入；二是对于线条、色彩的运用可能不够熟练，难以表达出古埃及美术的风格特点；三是学生在创作过程中可能缺乏创新意识，难以形成独特的个人风格。因此，教师需要在教学过程中注重引导学生进行深入观察和思考，同时提供适当的指导和帮助。

教学方法与手段

1.讲授法：通过教师的讲解，介绍古埃及美术的历史背景、艺术特点和代表作品，帮助学生建立对古埃及美术的整体认识。

2.观察法：引导学生仔细观察课本中的古埃及美术作品，通过比较分析，让学生学会从色彩、线条、造型等方面欣赏美术作品。

3.实践法：设计实践环节，让学生尝试运用所学知识进行创作，如绘制古埃及风格的图案或人物，增强学生的动手能力和创造力。

2.教学手段：

1.多媒体演示：利用投影仪或电子白板展示古埃及美术的图片和视频资料，直观地展现古埃及美术的魅力，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件辅助：运用美术教学软件，如绘图软件，让学生在电脑上尝试绘制古埃及风格的美术作品，提高学习效率。

3.小组讨论：组织学生分组讨论，鼓励他们分享自己对古埃及美术的理解和创作想法，培养学生的团队协作能力和表达能力。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师播放一段关于古埃及文明的纪录片片段，引导学生观察画面中的古埃及建筑、雕塑和绘画。

-提问：“同学们，你们看到了什么？这些画面给我们带来了哪些感受？”

-学生回答后，教师总结：“古埃及文明是人类历史上一个辉煌的时期，它的美术作品具有独特的风格和魅力。”

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师介绍古埃及美术的历史背景，包括古埃及文明的起源、发展及其在艺术上的成就。

-讲解古埃及美术的特点，如象征主义、对生命的崇拜、严格的等级观念等。

-展示几幅代表性的古埃及美术作品，如金字塔、木乃伊、神庙壁画等，分析其艺术价值和美学意义。

-提问：“这些作品中有哪些元素让你印象深刻？为什么？”

-学生回答后，教师总结并强