2024年学年七年级语文上册 第九单元 走进科学 第16课《探索者1号》说课稿2 新疆教育版.docxVIP

2024年学年七年级语文上册第九单元走进科学第16课《探索者1号》说课稿2新疆教育版

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教材分析

“2024年学年七年级语文上册第九单元走进科学第16课《探索者1号》说课稿2新疆教育版”聚焦于培养学生的科学素养和阅读理解能力。本节课选材紧贴学生生活实际，以《探索者1号》为例，引导学生了解现代科技发展，激发学生对科学的热爱。课文内容生动有趣，难度适中，符合七年级学生的认知水平，有助于提升学生的阅读兴趣和科学探究意识。

核心素养目标

培养学生语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解、审美鉴赏与创造等核心素养。通过本课学习，学生将能够理解科技文章的语言特点，培养逻辑思维和批判性思维，增强对科学文化的认识，激发探索未知世界的兴趣，同时提升对科学美的鉴赏能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握说明文的写作特点：本节课的核心内容是让学生理解《探索者1号》这篇说明文的写作特点，包括文章的结构、语言风格、说明方法等。例如，分析课文如何通过列数字、打比方、作诠释等说明方法来清晰准确地介绍“探索者1号”的发射过程和科学意义。

-理解科学术语和概念：强调学生对“探索者1号”、“卫星轨道”、“遥感探测”等科学术语的理解，以及它们在课文中的具体应用。

2.教学难点

-理解文章的逻辑结构：课文以时间顺序为主线，穿插空间和逻辑顺序，学生可能难以把握文章的整体框架。例如，如何引导学生理解文章从发射前准备到发射成功，再到后续任务展开的逻辑顺序。

-分析说明文的语言准确性：学生可能难以理解说明文语言的准确性如何体现，例如，如何解释课文中使用“大约”、“精确到”等词汇的准确性和必要性，以及这些词汇在传达科学信息中的作用。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过详细讲解课文内容，帮助学生理解说明文的写作特点和科学术语。

-讨论法：组织学生分组讨论课文中的科学概念和探索者1号的任务，促进学生深入思考和交流。

-案例分析法：通过分析课文中的具体案例，如探索者1号的发射过程，让学生感受科学的实际应用。

2.教学手段

-多媒体演示：使用PPT展示探索者1号的图片、发射视频和相关数据，增强直观感受。

-网络资源：引导学生利用网络资源，如科普网站，拓展对课文内容的理解和科学知识的探索。

-互动教学软件：使用教学软件进行课堂互动，如在线问答、投票，提高学生的参与度和学习兴趣。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以问题“同学们，你们听说过人造卫星吗？知道它们有什么作用吗？”引入本课主题。

-回顾旧知：简要回顾学生在小学阶段学过的关于太空和卫星的基础知识，为学习新课打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍《探索者1号》的发射背景、任务目标和科学意义。

-举例说明：通过展示探索者1号的发射视频和任务数据，具体说明其科学贡献和应用。

-互动探究：将学生分组，讨论探索者1号发射过程中可能遇到的问题和解决方法，以及它对科学研究的影响。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据课文内容，绘制探索者1号的发射流程图，加深对课文内容的理解。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保每个学生都能正确完成任务。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的学习内容，强调探索者1号在科学研究中的重要性，以及说明文写作的特点。

-回答学生提出的问题，确保学生对本节课的知识点有清晰的认识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生撰写一篇关于探索者1号的短文，要求使用说明文的写作手法，介绍其发射过程和科学贡献。

-强调作业要求和提交时间，提醒学生按时完成作业。

教学资源拓展

1.拓展资源

-科学探索历史：介绍人类探索太空的历史，包括早期的人造卫星、载人航天、月球探测等。

-现代航天技术：详细讲解火箭技术、卫星通信、遥感探测等现代航天技术的原理和应用。

-探索者系列卫星：介绍探索者系列卫星的发展历程，包括探索者1号之前的尝试和后续的发展。

-科学研究方法：阐述科学实验设计、数据收集和分析的基本方法，以及如何撰写科学报告。

-说明文写作技巧：分析说明文的写作结构和语言特点，提供不同类型的说明文写作示例。

2.拓展建议

-阅读拓展：推荐学生阅读关于太空探索的科普书籍和文章，如《航天技术发展史》、《人类太空探索之路》等。

-实践活动：鼓励学生参加学校或社区的科技活动，如科技竞赛、科普讲座，以及参观航天科普展览。

-观看纪录片：建议学生观看《宇宙之旅》、《探索宇宙》等科普纪录片，以直观的方式了解航天知识。

-写作训练：指导学生撰写关于太空探索的说明文，鼓励他们运用所学知识，结合实际案例进