2024-2025学年小学美术一年级下册（2024）岭南版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学美术一年级下册（2024）岭南版（2024）教学设计合集

目录

一、欣赏新学期

1.1第1课看图讲故事:美丽的祖国

二、第一单元走进自然

2.1第2课校园的春天

2.2第3课春天的脚印

2.3第4课树叶的故事

2.4第5课阳光下成长

2.5第6课共植友谊树

2.6本单元复习与测试

三、第二单元爱护生命

3.1第7课闪亮眼睛会说话

3.2第8课笑口常开人人爱

3.3第9课同学之间要互助

3.4第10课红灯绿灯护出行

3.5第11课水险火险响警示

3.6本单元复习与测试

四、第三单元经典永流传

4.1第12课画笔下的山河

4.2第13课镜头里的风景

4.3本单元复习与测试

五、第四单元象形会意传文脉——草

5.1第14课草色新

5.2第15课草木生

5.3第16课草本说

5.4本单元复习与测试

六、第五单元笔墨游戏真有趣

6.1第17课会变魔术的水墨

6.2第18课探寻宣纸的秘密

6.3第19课体验侧锋的乐趣

6.4本单元复习与测试

欣赏新学期第1课看图讲故事:美丽的祖国

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

小学美术一年级下册（2024）岭南版（2024）欣赏新学期第1课看图讲故事:美丽的祖国。本课旨在通过观察祖国风光的图片，引导学生运用语言描述画面内容，激发学生对家乡和祖国的热爱之情。课程内容与课本紧密相连，通过图片欣赏和语言表达，帮助学生了解祖国的美丽风光，培养他们的审美情趣和表达能力。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的核心素养，具体目标如下：

1.美术素养：通过观察和欣赏祖国风光图片，提高学生对自然景观的审美能力，培养他们的美术鉴赏素养。

2.语言表达素养：通过看图讲故事，锻炼学生的语言表达能力，提升他们的语言组织和沟通能力。

3.文化认同素养：引导学生了解祖国的美丽风光，增强他们对家乡和祖国的热爱，培养民族自豪感和文化认同感。

4.创造力素养：鼓励学生在欣赏图片的基础上，发挥想象力，创作自己的故事，提高他们的创造力和想象力。

5.情感态度价值观：通过本课的学习，培养学生热爱祖国、热爱生活的情感，树立正确的价值观。

学情分析

一年级下册学生刚接触美术欣赏课程，对祖国风光的图片充满好奇。知识层面，学生对自然景观的认识有限，但具备一定的观察和想象能力。能力上，学生的语言表达能力尚待提高，需要通过具体活动进行锻炼。素质方面，学生具有初步的审美意识，但需进一步培养对家乡和祖国的热爱。行为习惯上，学生需养成良好的课堂纪律和学习习惯，以保证课程顺利进行。这些特点对课程学习有积极影响，教师需根据学生实际情况，设计贴近生活、富有创意的教学活动，激发学生学习兴趣。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一本《小学美术一年级下册》岭南版教材，以便进行课堂学习。

2.辅助材料：准备一系列祖国风光的图片，包括山水、城市风光等，用于引导学生观察和欣赏。

3.多媒体资源：收集与祖国风光相关的视频资料，如纪录片片段，以丰富学生的视觉体验。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行看图讲故事的活动；在讲台上摆放投影仪和电脑，用于展示图片和视频。

教学实施过程

1.课前自主探索教师活动：

内容：布置学生回家观察和收集家乡风光的图片，鼓励学生讲述自己家乡的故事，为课堂上的看图讲故事活动做准备。

2.课中强化技能教师活动：

内容：

-导入：展示一组祖国风光的图片，引导学生观察并分享自己的第一印象。

-指导：示范如何看图讲故事，包括观察细节、联想情景、组织语言等步骤。

-活动：学生分组，每组选择一张图片，进行看图讲故事练习，其他组员聆听并评价。

-反馈：教师挑选几组学生的作品进行展示，引导学生分析其优点和可改进之处。

-巩固：播放一段祖国风光的视频，让学生尝试用之前学到的技巧进行描述。

3.课后拓展应用教师活动：

内容：布置作业，要求学生利用家中物品或自然资源，创作一幅描绘家乡风光的画，并口头讲述画作背后的故事。教师通过作业反馈，了解学生对知识的掌握程度，并针对个别学生进行个别辅导。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国美术史》节选：介绍中国历史上的著名美术作品和艺术家，如《清明上河图》和齐白石等，让学生了解美术作品背后的历史和文化背景。

-《中国的自然风光》科普读物：选取介绍中国不同地区自然风光的书籍，如《黄山奇石》等，拓宽学生对祖国风光的认识。

-《我们的家乡》地方志：选取学生家乡的地方志，让学生了解家乡的历史、文化和自然景观。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观