2024秋九年级语文上册 第5单元 20谈创造性思维说课稿 新人教版.docxVIP

2024秋九年级语文上册第5单元20谈创造性思维说课稿新人教版

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教材分析

《2024秋九年级语文上册第5单元20谈创造性思维》选自新人教版教材，本节课旨在引导学生了解创造性思维的定义、特点及其在现实生活中的应用。通过本课的学习，学生将学会如何运用创造性思维解决问题，提高自身创新能力。本节课与学生的实际生活紧密相连，有助于激发学生的兴趣，培养他们的创新意识。教学内容安排合理，难度适中，符合九年级学生的认知水平。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：发展学生的语言运用能力，通过探讨创造性思维，提高学生的思维品质和创造力；培养文化理解与传承意识，让学生认识到创造性思维在中华优秀传统文化中的体现；提升学生的思维品质，鼓励学生运用批判性思维分析问题，勇于提出创新观点；增强学生的信息意识，引导学生有效搜集、整合信息，为创造性思维提供支持。通过本节课的学习，学生将能够在实际生活中运用创造性思维，提高解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解创造性思维的定义、特点及其重要性。

②学习并运用创造性思维的方法和技巧。

③结合实际案例，分析创造性思维在解决问题中的应用。

2.教学难点

①如何引导学生将抽象的创造性思维概念具体化，与实际生活相结合。

②如何激发学生的创新意识，鼓励他们在思考问题时勇于尝试新思路。

③如何培养学生批判性思维，使其能够独立分析问题并提出创新解决方案。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先由教师讲解创造性思维的基本概念和特点，然后引导学生进行小组讨论，分享个人对创造性思维的理解和体验。

2.设计案例研究活动，让学生分析实际生活中的创新案例，通过角色扮演模拟创新过程，增强学生对创造性思维的应用能力。

3.利用多媒体教学资源，如视频、音频和互动软件，辅助教学，增强学生的学习兴趣和参与度。同时，采用项目导向学习，鼓励学生团队合作，完成创新项目，以实际操作深化对创造性思维的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对创造性思维的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道创造性思维是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于创造性思维的图片或视频片段，让学生初步感受创造性思维的魅力或特点。

简短介绍创造性思维的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.创造性思维基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解创造性思维的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解创造性思维的定义，包括其主要组成元素或特征。

详细介绍创造性思维的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.创造性思维案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解创造性思维的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的创造性思维案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解创造性思维的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用创造性思维解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论创造性思维的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与创造性思维相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对创造性思维的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调创造性思维的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括创造性思维的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调创造性思维在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用创造性思维。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于创造性思维的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确理解创造性思维的定义、特征和重要性，掌握创造性思维的基本方法和技巧。通过对教材内容的学习，学生能够了解创造性思维在各个领域的应用，为解决实际问题提供新的思路。

2.能力提升方面：学生在学习过程中，学会了如何运用创造性思维分析和解决问题。通过案例分析和小组讨论，学生的合作能力、沟通能力和批判性思维能力得到锻炼和提高。

3.思维品质方面：学生在学习创造性思维的过程中，逐渐培养