人教PEP版英语四年级下册Unit 1《My School》（let’s talk PartB）教学设计.docxVIP

人教PEP版英语四年级下册Unit1《MySchool》（let’stalkPartB）教学设计

一.教材分析

人教PEP版英语四年级下册Unit1《MySchool》主要让学生学会描述学校的基本设施和课程。Let’stalk部分B主要是让学生学会询问和回答关于学校的话题。通过本节课的学习，学生能够掌握核心句型“What’sinyourschool?”和“Thereisa…inmyschool.”，并能够运用这些句型进行日常交流。

二.学情分析

四年级的学生已经掌握了基本的英语语音、词汇和简单的句子结构，具备了一定的听说读写能力。但是，对于描述学校设施和课程的表达方式还比较陌生，需要通过本节课的学习来掌握。此外，学生们的学习兴趣和积极性较高，对于新知识充满好奇心，但部分学生可能对于一些复杂句型的理解和运用还存在困难。

三.教学目标

知识目标：学生能够掌握描述学校设施和课程的词汇和句型，如“library”,“playground”,“mathclass”等，并能够运用核心句型进行日常交流。

能力目标：学生能够听懂、会说、会读、会写描述学校设施和课程的句子，提高学生的英语综合运用能力。

情感目标：通过本节课的学习，学生能够增强对学校生活的热爱和珍惜，培养良好的学习习惯。

四.教学重难点

重点：学生能够掌握描述学校设施和课程的词汇和句型。

难点：学生能够灵活运用核心句型进行日常交流，并能够正确运用基数词和序数词。

五.教学方法

任务型教学法：通过设定各种真实的学习任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高学生的实际运用能力。

情境教学法：通过创设各种真实的学校情境，让学生在情境中感受和体验学校生活，提高学生的学习兴趣。

游戏教学法：通过设计各种有趣的游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

六.教学准备

教学课件：制作课件，展示学校设施和课程的图片和文字。

教学卡片：制作卡片，上面写有学校设施和课程的词汇。

录音机和磁带：准备录音机和磁带，播放Let’stalk部分的录音。

学校设施和课程的图片：准备各种学校设施和课程的图片，用于展示和练习。

七.教学过程

导入（5分钟）

利用课件展示学校的图片，引导学生谈论学校的基本设施。如：“Lookatthisschool,whatdoyousee?”“Iseealibrary.”“Iseeaplayground.”引导学生用英语描述学校设施，激发学生的学习兴趣。

呈现（10分钟）

教师展示Let’stalk部分B的图片，引导学生观察并回答问题。如：“What’sinyourschool?”“Thereisalibraryinmyschool.”“Therearesomecomputersinthelibrary.”引导学生用英语描述学校设施，巩固所学知识。

操练（10分钟）

教师学生进行小组活动，让学生互相询问并回答关于学校设施的问题。如：“What’sinyourschool?”“Thereisalibraryinmyschool.”学生通过互动，提高口语表达能力。

巩固（5分钟）

教师出示各种学校设施和课程的图片，让学生用英语进行描述。如：“Thisisalibrary.”“Thisisamathclass.”学生通过描述图片，巩固所学知识。

拓展（5分钟）

教师引导学生谈论学校课程，如：“Whatclassesdoyouhave?”“Ihaveamathclass.”学生通过谈论课程，提高英语运用能力。

小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，让学生复述学校设施和课程的描述句。如：“Whatdidwelearntoday?”“Welearnedtodescribeschoolfacilitiesandclasses.”学生通过小结，巩固所学知识。

家庭作业（5分钟）

教师布置作业：让学生用英语写一篇关于自己学校的短文，包括学校设施和课程。如：“MySchool”“Igotoalibrary.”学生通过写作，提高英语写作能力。

板书（5分钟）

教师在黑板上板书本节课的核心句型：“What’sinyourschool?”“Thereisa…inmyschool.”学生通过板书，加深对句型的理解。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10

在本节课的教学过程中，我充分运用了任务型教学法、情境教学法和游戏教学法，让学生在真实的学校情境中学习和运用英语。通过各种有趣的游戏活动和互动，激发了学生的学