Unit5 There is a big bed B Read and write （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docxVIP

Unit5ThereisabigbedBReadandwrite（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教PEP版英语五年级上册Unit5ThereisabigbedB部分的Readandwrite。本节课将通过阅读和写作活动，让学生掌握有关房间物品的描述词汇及句型，如Thereis/are...，并能够运用这些词汇和句型描述自己的房间。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与Unit5的主题紧密相连，学生在学习本单元A部分时，已经接触到了有关房间的词汇和句型，如bed、table、window等。在此基础上，B部分的Readandwrite将进一步巩固和拓展学生的知识，使其能够运用所学描述自己的房间，提高学生的语言运用能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读和写作活动，学生将提高对英语语篇的理解能力，增强对中外文化差异的认识，培养批判性思维和创造性思维。同时，学生在描述房间物品的过程中，将锻炼观察和表达能力，提升自主学习与合作学习能力，为今后的英语学习打下坚实的基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-掌握并运用描述房间物品的词汇，如bed、table、chair、window、door等。

-熟练使用Thereis/are...句型来描述房间内的物品。

-能够阅读并理解故事内容，提取关键信息。

具体细节如下：

-词汇教学重点：确保学生能够正确拼读、书写并理解上述关键词汇。

-句型教学重点：通过例句和实际情境，让学生理解并掌握Thereis/are...句型的用法，如Thereisabigbedintheroom.Therearetwochairsnearthetable.

-阅读理解重点：指导学生通过阅读故事，学习如何从文本中获取信息，理解故事大意，并能够回答与故事相关的问题。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-正确使用Thereis/are...句型，特别是在判断物品单复数时。

-区分和正确使用房间物品的词汇。

具体难点如下：

-句型难点：学生在使用Thereis/are...句型时，可能会混淆何时使用is和are，特别是在描述房间内有多件物品时。例如，Thereistwobedsintheroom是错误的，正确应为Therearetwobedsintheroom.

-词汇难点：学生可能对某些房间物品的英文表达不够熟悉，如window、door等，容易混淆或遗忘。教师可以通过实物展示、图片辅助和情境模拟等方式，帮助学生更好地理解和记忆这些词汇。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、音响系统

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：电子课本、教学PPT、互动式在线练习

-教学手段：实物展示、图片、卡片、情境模拟、小组讨论

五、教学过程

一、导入

1.Goodmorning,everyone.TodaywearegoingtocontinuewithUnit5,Thereisabigbed.Inthislesson,wewillfocusontheBpartofReadandwrite.Beforewebegin,letsquicklyreviewwhatwelearnedinthepreviouslesson.CananyonetellmewhatwetalkedaboutinApart?

2.Great!Welearnedaboutroomsandthethingsinthem.Now,letsseesomepicturesofdifferentrooms.Canyoudescribewhatyouseeineachroomusingthewordswelearned?

3.(Showpicturesofroomswithdifferentitems)Whocandescribethisroom?Whatdoyousee?

二、课文主旨内容探究

1.Transition:Now,letsmoveontoourmainactivityfortoday.Wewillreadast