Unit6 第1课时 （说课稿）Cartoon time三年级英语上册同步高效课堂系列（译林版三起·2024秋）.docxVIP

Unit6第1课时（说课稿）Cartoontime三年级英语上册同步高效课堂系列（译林版三起·2024秋）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit6第1课时Cartoontime

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

本节课为译林版三年级英语上册同步高效课堂系列，通过Cartoontime的学习，让学生在轻松愉快的氛围中掌握本单元的语言知识，提高学生的英语听说能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：语言能力——通过观看Cartoontime，学生能够理解并模仿卡通中的对话，增强听说技能；文化意识——通过卡通故事，学生将了解一些中西方文化差异，增强跨文化交际意识；思维品质——通过分析和讨论卡通内容，学生能够发展观察、推理和批判性思维；学习能力——通过参与课堂活动，学生将学会合作学习，提高自我学习能力和策略。通过这些活动，学生将更好地将所学知识应用到实际情境中，提升综合语言运用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语问候语和日常交际用语；

-掌握了一些简单动词和名词的英语表达；

-对英语字母和简单单词的发音有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对卡通故事和动画有浓厚的兴趣，易于通过视觉和听觉学习；

-学生具备初步的听说能力和模仿能力，喜欢通过互动和游戏学习；

-学生倾向于通过情境和实际操作来理解语言，喜欢参与性强的活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-可能对卡通中的特定语言表达理解不够，需要通过重复和情景模拟来加强；

-在口语表达时可能会出现发音不准确、语法错误等问题；

-部分学生可能在参与小组讨论时感到害羞，需要鼓励和支持以增强自信心。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了译林版三年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备Cartoontime的相关视频片段，以及与课程内容相关的图片和单词卡片。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生进行小组活动和角色扮演。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布Cartoontime的视频片段和课文图片，要求学生预习并理解对话内容。

-设计预习问题：设计问题如“卡通中的角色在做什么？”和“他们是如何交流的？”引导学生思考和观察。

-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频和查看图片，理解对话内容和场景。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：播放Cartoontime视频，引出本课主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：讲解对话中的重点词汇和句型，如“Lookat…”，“Whataretheydoing？”等。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模仿卡通中的对话。

-解答疑问：对学生在学习中产生的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并回答问题。

-参与课堂活动：学生分组进行角色扮演，实践对话。

-提问与讨论：学生在活动中提出问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解重点词汇和句型，帮助学生理解。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中运用语言。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置相关的听力或口语练习作业。

-提供拓展资源：提供与Cartoontime相关的英语动画视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固学习内容。

-拓展学习：观看拓展视频，增强语言感知能力。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习收获。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

本节课的重难点在于学生对对话的理解和模仿，以及能夠在真实场景中运用所学语言进行交流。通过以上教学实施过程，旨在帮助学生掌握这些技能。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.语言理解能力的提升：通过本节课的学习，学生能够理解Cartoontime中