全国人教版信息技术八年级下册第二单元第10课《用迭代变换作图》信息技术说课稿.docx

全国人教版信息技术八年级下册第二单元第10课《用迭代变换作图》信息技术说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

全国人教版信息技术八年级下册第二单元第10课《用迭代变换作图》信息技术说课稿

教学内容分析

本节课的主要教学内容是全国人教版信息技术八年级下册第二单元第10课《用迭代变换作图》。本节课将引导学生学习迭代变换的概念，掌握利用迭代变换进行图形绘制的方法，包括迭代公式的理解与应用，以及图形的平移、旋转、缩放等变换操作。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在前一节课已经学习了基本图形的绘制方法，本节课将在此基础上，让学生了解迭代变换在图形绘制中的应用，从而拓展学生的图形处理能力。同时，迭代变换的概念与学生在数学学科中学过的函数迭代有一定的关联，有助于学生更好地理解和掌握。

核心素养目标

1.提升学生的信息意识，培养其在信息技术应用中主动发现问题和解决问题的能力。

2.培养学生的计算思维，使其能够理解迭代变换原理并在实际问题中灵活应用。

3.增强学生的信息社会责任感，使其在图形创作中遵循法律法规和道德规范。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点在于：

-理解迭代变换的概念：学生需要掌握迭代变换的定义和基本原理，例如迭代公式的作用和意义。

-迭代变换的应用：学生要学会如何利用迭代变换绘制图形，包括图形的平移、旋转、缩放等操作。

具体细节如下：

-掌握迭代公式的基本结构，例如：`x=f(x)`，以及如何将其应用于图形变换中。

-熟悉使用信息技术工具进行迭代变换操作，例如在编程软件中编写迭代变换的代码。

-学会通过迭代变换创作出具有美感的图形作品，例如利用迭代变换绘制分形图形。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-理解迭代变换的数学本质：学生可能难以理解迭代变换背后的数学原理，以及如何将这些原理转化为编程语言。

-编程实现迭代变换：学生可能在编程实现迭代变换时遇到困难，如代码逻辑错误或算法选择不当。

具体细节如下：

-理解迭代变换的数学原理，例如迭代公式的推导过程，以及如何通过迭代公式实现图形的变换。

-编程实践中的难点，如：

-掌握迭代变换中参数的设置与调整，例如迭代次数、变换比例等。

-在编程环境中正确使用循环结构来实现迭代，例如在Python中使用`for`循环或`while`循环。

-处理迭代过程中可能出现的异常情况，如迭代次数过多导致程序运行缓慢或溢出。

教学资源

-软件资源：图形变换软件、编程环境（如Python、Scratch等）

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：迭代变换相关教学视频、教学案例、编程代码模板

-教学手段：小组讨论、编程实践、作品展示

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些迭代变换创作的美丽图形，如分形图案，激发学生的好奇心和兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的图形绘制方法，如基本图形的绘制，为迭代变换的学习打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍迭代变换的概念，包括迭代公式、迭代过程以及其在图形绘制中的应用。

-举例说明：通过展示简单的迭代变换例子，如线性迭代变换绘制直线和曲线，帮助学生理解迭代变换的工作原理。

-互动探究：将学生分成小组，每组尝试使用图形变换软件或编程环境进行简单的迭代变换操作，并讨论观察到的现象。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生在计算机上利用编程环境，根据给定的迭代公式和参数，尝试创作自己的图形作品。

-教师指导：在学生实践过程中，教师巡回指导，帮助学生解决编程中遇到的问题，指导学生如何调整参数以获得不同的图形效果。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课学习的迭代变换概念和图形绘制方法，强调迭代变换在实际应用中的重要性。

-回顾学生创作过程中遇到的问题和解决方法，巩固学习成果。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生利用本节课学到的迭代变换知识，创作一个具有一定复杂度的图形作品，并在下节课展示。

-提醒注意事项：强调作业完成的时间节点，以及在创作过程中遵循的法律法规和道德规范。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.掌握了迭代变换的基本概念和原理，能够理解迭代公式在图形绘制中的应用。

2.学会了使用编程环境和图形变换软件，能够独立进行迭代变换的编程实践，创作出简单的图形作品。

3.通过小组讨论和互动探究，学生提高了合作学习和问题解决能力，能够有效沟通自己的想法和发现。

4.学生能够根据给定的迭代公式和参数，调整和优化图形变换效果，创作出具有个人特色的图形作