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第三单元《我爱我家》说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、教学内容
本节课是2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版第三单元《我爱我家》的内容。本单元主要包括以下内容:
1.家庭成员:引导学生认识家庭成员,了解家庭成员之间的关系,培养家庭责任感。
2.家庭生活:让学生感受家庭生活的温馨,学会关爱家人,珍惜家庭生活。
3.家庭规矩:教育学生遵守家庭规矩,养成良好行为习惯,尊敬长辈。
4.家庭传统:传承家庭传统,弘扬家庭美德,增强家庭凝聚力。
二、核心素养目标
1.培养学生关爱家人、尊重长辈的家庭观念,提升家庭责任感。
2.通过对家庭生活的感悟,提高学生的人际交往能力和情感表达能力。
3.引导学生遵守家庭规矩,培养良好的行为习惯和道德品质。
4.传承家庭传统,弘扬家庭美德,增强学生文化自信和民族认同感。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
一年级的学生在之前的课程中已经学习了基本的道德规范和法治意识,对家庭有一定的认识,能够简单地描述家庭成员和他们的关系。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
一年级的学生对周围的事物充满好奇心,喜欢通过游戏和故事来学习。他们在认知能力上尚处于基础阶段,需要直观、形象的教学方式来理解抽象概念。学生的个性化学习风格开始显现,有的喜欢动手操作,有的喜欢听故事,有的则喜欢参与小组讨论。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
学生在理解家庭成员之间的复杂情感和家庭规矩的必要性时可能会遇到困难。此外,对于家庭传统的认识可能较为模糊,需要通过具体的例子来帮助理解。在表达个人感受和观点时,学生可能由于词汇量的限制而感到挑战。
四、教学方法与策略
1.教学方法:结合一年级学生的认知特点,本节课将采用讲授与互动讨论相结合的方法,通过案例分析和故事讲述来帮助学生理解家庭的概念和重要性。
2.教学活动:设计角色扮演活动,让学生模拟家庭成员间的互动,以增强体验感和同理心;通过家庭树绘制活动,让学生直观地展示家庭成员关系。
3.教学媒体使用:运用多媒体辅助教学,播放家庭主题的动画片段,以及使用图片和卡片来辅助讲解,增强视觉效果,提高学生的学习兴趣。
五、教学过程设计
一、导入环节(5分钟)
1.创设情境:教师播放一段温馨的家庭生活视频,展示不同家庭成员间的互动。
2.提出问题:观看视频后,教师提问:“你们看到了什么?谁能告诉我家庭成员之间是如何相处的?”
3.学生回答:学生根据视频内容回答问题,教师给予肯定和鼓励。
二、讲授新课(15分钟)
1.家庭成员:教师通过PPT展示家庭成员的图片,讲解每个家庭成员的角色和责任。
用时:5分钟
2.家庭生活:教师通过故事讲述,让学生了解家庭生活的温馨和重要性。
用时:5分钟
3.家庭规矩:教师列举一些家庭规矩的例子,引导学生讨论这些规矩的作用。
用时:3分钟
4.家庭传统:教师介绍一些常见的家庭传统,让学生思考这些传统对于家庭的意义。
用时:2分钟
三、师生互动环节(10分钟)
1.角色扮演:学生分组,每组选择一个家庭角色,模拟家庭成员间的互动,如父母与孩子间的对话。
用时:5分钟
2.讨论分享:每组分享角色扮演的感受,其他学生提出问题和建议。
用时:3分钟
3.家庭树绘制:学生绘制自己的家庭树,标注家庭成员和关系,与同学分享。
用时:2分钟
四、巩固练习(5分钟)
1.练习题:教师发放练习题,让学生填写家庭成员、家庭规矩等内容。
用时:3分钟
2.讨论答案:学生分组讨论答案,教师巡回指导,解答疑惑。
用时:2分钟
五、课堂总结(5分钟)
1.总结重点:教师总结本节课的重点内容,强调家庭的重要性和家庭规矩的必要性。
2.学生反馈:学生分享自己在课堂上的收获和感受。
3.作业布置:教师布置相关作业,如写一篇关于自己家庭的短文。
六、课堂提问(5分钟)
1.提问环节:教师针对本节课内容提出问题,检查学生对知识点的掌握。
2.学生回答:学生回答问题,教师给予评价和指导。
七、创新环节(5分钟)
1.创意活动:教师设计一个家庭主题的小游戏,如家庭接力赛,让学生在游戏中体验家庭的温暖。
2.学生参与:学生积极参与游戏,体验家庭的重要性。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-图书资源:《我爱我家》系列绘本,可以帮助学生更深入地理解家庭的温暖和重要性。
-视频资源:家庭主题的动画片或纪录片,如《我爱我家》动画片,可以让学生在轻松愉快的氛围中学习家庭知识。
-现实案例:收集一些关于家庭美德和传统的现实案例,如孝敬父母的故事,让学生从实际生活中学习。
-文学作品:选择一些关于家庭的经典文学作品,如《背影》等
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