七年级历史下册 17 明代的科技成就说课稿 华东师大版.docxVIP

七年级历史下册17明代的科技成就说课稿华东师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为华东师大版七年级历史下册第17课《明代的科技成就》。本节课主要介绍明代在农业、手工业、天文历算、地理大发现等方面的科技成就，包括《农政全书》、《天工开物》等科技著作，以及郑和下西洋、葡萄牙人达·伽马开辟新航路等历史事件。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在六年级已学的“宋元时期的科技成就”相衔接，让学生了解我国古代科技发展脉络，认识到明代科技成就在世界范围内的地位和影响，从而加深对中华文明的了解和自豪感。同时，本节课的内容也为学生后续学习明清时期的历史打下基础。

二、核心素养目标

1.增强历史学科核心素养，通过分析明代的科技成就，培养时空观念和史料实证能力。

2.提升历史文化认同，理解明代科技对中华文明发展的贡献。

3.培养批判性思维，评价明代科技成就对世界历史进程的影响。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了宋元时期的科技成就，对古代中国的科技发展有了初步的了解，能够识别古代科技文献和重要发明。

2.学生对历史故事和历史人物通常有较高的兴趣，喜欢通过故事来了解历史。他们在学习能力上各有不同，但大多数学生能够通过图表和实物资料来理解抽象的历史概念。学生的风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作学习。

3.学生在理解明代科技成就的具体内容和影响时可能会遇到以下困难和挑战：对科技成就的历史背景缺乏深入理解，难以把握科技成就与时代背景的联系；对科技著作和发明的影响评估可能存在表面化理解，难以深入分析其对历史进程的贡献；此外，对于一些专业术语和概念，学生可能需要额外的解释和引导才能准确理解。

四、教学资源准备

1.教材：提前为学生准备好华东师大版七年级历史下册教材，确保每人一本。

2.辅助材料：搜集明代的科技成就相关图片、图表，以及郑和下西洋的视频资料，以便在课堂上展示。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如白板、便签纸等，以促进课堂互动和讨论。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：利用多媒体播放一段关于郑和下西洋的短视频，让学生感受明代的海上力量和科技水平。

2.提出问题：视频结束后，提问学生：“你们认为郑和下西洋的成功背后，有哪些科技成就的支持？”

3.学生思考并回答，教师总结并引入本节课的主题——《明代的科技成就》。

二、讲授新课（25分钟）

1.讲解明代科技成就的背景（5分钟）

-简要介绍明代的经济发展、社会环境等，为科技成就的出现提供背景。

-用PPT展示明代的科技成就概览，引导学生关注重点内容。

2.科技著作介绍（5分钟）

-讲解《农政全书》、《天工开物》等著作的内容和影响。

-通过图片和文字资料，展示这些著作在农业、手工业等领域的贡献。

3.科技发明与应用（10分钟）

-讲解郑和下西洋所使用的技术，如航海技术、造船技术等。

-通过实物模型和视频资料，展示明代的火器、天文观测等科技成果。

4.师生互动：分组讨论（5分钟）

-将学生分为小组，每组选择一个科技成就进行深入讨论，探讨其对当时社会的影响。

-各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习题：发放练习题，让学生独立完成，检验对新知识的理解和掌握。

2.讨论答案：学生互相讨论答案，教师选取几道题目进行讲解，纠正错误和解答疑惑。

四、课堂小结（3分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调明代的科技成就对中华文明的贡献。

-提问学生：“你们认为明代科技成就对现代有哪些启示？”

五、课堂提问与核心素养能力拓展（2分钟）

1.提问学生：“通过本节课的学习，你们如何理解科技对国家发展的重要性？”

2.引导学生思考科技与社会发展的关系，提升他们的历史思维能力和科学素养。

总用时：45分钟

六、知识点梳理

一、明代的农业科技成就

1.农业生产的恢复与发展：明初，政府采取一系列措施恢复和发展农业生产，如减免赋税、兴修水利、推广农业技术等。

2.农业技术的改进：耕作技术的进步，如深耕细作、轮作复种；作物品种的增加，如玉米、甘薯的引进和推广。

3.农业著作：《农政全书》是明代最重要的农业著作之一，详细记录了当时的农业技术和生产经验。

二、明代的手工业科技成就

1.纺织技术：明代的纺织技术有了显著提高，如缫丝技术的改进，使得丝绸生产更加高效。

2.陶瓷工艺：景德镇成为全国的陶瓷中心，青花瓷等瓷器品种在国内外享有盛誉。

3.铁器制造：明代的铁器制造技术精湛，尤其是火器的制造技术，如神机营的建立和火器的广泛应用。

三、明代的天文历算科技成就

1.天文观测：明代的天文