七年级历史下册 第15课 明朝的对外关系说课稿 新人教版.docxVIP

七年级历史下册第15课明朝的对外关系说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级历史下册第15课明朝的对外关系说课稿新人教版

教材分析

《七年级历史下册第15课明朝的对外关系说课稿新人教版》本节课主要讲述了明朝时期我国在对外交往方面的主要成就和特点。通过学习本课，学生可以了解到郑和下西洋的历史背景、过程及其意义，以及明朝时期的海外贸易和外交政策。教材内容紧密联系实际，旨在培养学生对国家历史的认识，提高他们的历史素养。

核心素养目标

培养学生在历史学科中的时空观念，通过分析明朝的对外关系，使学生能够理解历史发展的脉络，提升史料实证能力；发展学生的历史解释素养，引导他们从多角度审视历史事件，形成自己的历史见解；增强学生的家国情怀，激发他们对国家历史的兴趣和自豪感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了秦汉至唐朝时期的中外交流，对古代丝绸之路和唐朝的对外关系有了一定的了解，这为本课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对历史故事和历史人物充满好奇，喜欢听故事和观察图像来理解历史。他们具备一定的阅读理解能力和分析问题的能力，但尚处于发展阶段，需要教师引导。学生通常偏好直观、生动和互动性强的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：明朝的对外关系涉及到的历史背景和事件较为复杂，学生可能会对郑和下西洋的具体路线和意义、明朝的海禁政策等内容感到难以理解。此外，对于历史事件的分析和评价，学生可能缺乏足够的史料阅读和分析能力，需要教师在课堂上提供适当的支持和引导。

教学资源准备

1.教材：每位学生配备《七年级历史下册》新人教版教材。

2.辅助材料：准备郑和下西洋路线图、明朝时期的海禁政策相关资料、以及相关历史事件的视频片段。

3.教室布置：设置多媒体展示区，确保投影设备正常运行，便于展示辅助材料。

教学过程设计

【导入环节】

用时：5分钟

1.创设情境：通过展示一幅明朝时期的地图，引导学生关注明朝的地理位置和当时的对外关系。

2.提出问题：同学们，你们知道明朝时期我国有哪些重要的对外交往活动吗？这些活动对当时的社会有哪些影响？

3.学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“明朝的对外关系”。

【讲授新课】

用时：20分钟

1.讲解郑和下西洋的历史背景、过程及其意义：

-展示郑和下西洋的路线图，讲解沿途经过的国家和地区。

-分析郑和下西洋的政治、经济和文化意义。

2.讲解明朝的海禁政策及其影响：

-介绍海禁政策的起因、实施过程和影响。

-引导学生思考海禁政策对我国对外关系的长远影响。

3.师生互动：

-邀请学生分享他们对郑和下西洋和海禁政策的理解和看法。

-教师针对学生的回答进行点评和补充。

【巩固练习】

用时：10分钟

1.练习题：给出几个与明朝对外关系相关的问题，让学生现场回答。

2.分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-郑和下西洋对我国的对外交往有哪些积极影响？

-海禁政策对我国的对外关系产生了哪些负面影响？

3.小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

【课堂提问】

用时：5分钟

1.提问：同学们，通过本节课的学习，你们对明朝的对外关系有了哪些新的认识？

2.学生回答后，教师总结本节课的重点内容，强调明朝对外交往的特点和影响。

【创新环节】

用时：5分钟

1.情景模拟：让学生扮演郑和船队的一员，模拟一次下西洋的旅程，体验当时的对外交往活动。

2.学生分享模拟体验，教师点评并引导学生从实际活动中深入理解明朝的对外关系。

【课堂小结】

用时：5分钟

1.教师总结本节课的主要内容，强调明朝对外关系的重要性。

2.引导学生思考明朝对外关系对我国历史发展的深远影响。

【总用时】45分钟

教学资源拓展

一、拓展资源

1.拓展阅读材料：《郑和下西洋与明清时期的海外贸易》、《中国海洋史》、《明朝的海外政策与海禁制度》等书籍，以及相关学术论文，以帮助学生更深入地了解明朝的对外关系和海洋政策。

2.拓展视频资源：播放《国家宝藏》中关于郑和下西洋的片段，以及历史纪录片《明朝那些事儿》中涉及明朝对外关系的部分，以直观的方式呈现历史事件。

3.拓展实物资源：参观博物馆中的郑和下西洋相关文物，如航海图、航海工具等，以及明朝时期的瓷器、丝绸等出口商品，让学生亲身体验历史。

二、拓展建议

1.阅读拓展书籍和学术论文，了解郑和下西洋的历史背景、航海路线、所到之地及其与当地文化的交流。分析郑和下西洋对后世的影响，包括政治、经济、文化等方面。

2.观看相关视频资源，通过视觉和听觉的结合，更加生动地理解郑和下西洋的过程和意义，以及