七年级历史上册 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁说课稿 新人教版.docxVIP

七年级历史上册第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级历史上册第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁说课稿新人教版

教材分析

《七年级历史上册第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁说课稿新人教版》本节课主要讲述了西晋的建立、统一及北方各族的内迁情况。教材通过生动的史实，引导学生理解西晋统一的历史意义以及民族融合对历史发展的影响，培养学生对民族关系的认识和分析问题的能力。本节课内容丰富，与课本紧密关联，符合七年级学生的认知水平。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括历史思维、文化认同和家国情怀。通过分析西晋的统一与民族融合，培养学生的历史思维能力，提升对历史事件的概括、分析和评价能力；强化文化认同，让学生理解中华民族多元一体的历史发展脉络；同时，通过讲述民族关系和民族政策，激发学生的家国情怀，培养他们热爱祖国、维护民族团结的情感。

学情分析

本节课面对的学生为七年级学生，他们在知识层面已具备一定的历史基础，对历史事件有初步的了解，但分析问题的能力尚处于发展阶段。在能力方面，学生的阅读理解能力、信息提取能力以及逻辑思维能力正在逐步形成，但还需进一步引导和锻炼。

在素质方面，学生们具有较强的好奇心和求知欲，对历史故事感兴趣，但容易受到兴趣的波动，需要教师通过生动的教学手段激发他们的学习热情。此外，学生的行为习惯方面，可能存在注意力不集中、学习方法不当等问题，这些因素可能会影响到他们对课程内容的吸收和理解。

在课程学习上，学生对历史人物和事件有一定的认识，但往往缺乏对历史背景、历史发展的深入理解。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，运用多元化的教学方法，帮助他们建立正确的历史观念，提高对历史课程的学习兴趣和积极性。

教学资源准备

1.教材：人教版七年级历史上册，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：收集西晋历史相关图片、图表，以及民族内迁的视频资料，以便直观展示教学内容。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，确保教学资源的顺利展示。

4.教室布置：合理安排座位，确保学生视线不受阻挡，同时划分讨论区域，便于课堂互动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

上课伊始，通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，如：“同学们，上一节课我们学习了哪些内容？这些内容对我们理解中华民族的历史发展有什么意义？”接着，引出本节课的主题：“今天我们将要学习第17课《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》，让我们一起看看西晋是如何实现统一，以及这一时期北方各族的内迁情况。”

2.讲授新知（20分钟）

-简要介绍西晋的建立背景，让学生了解西晋是在八王之乱后建立起来的政权，强调其统一的历史意义。

-通过多媒体展示西晋时期的地图，让学生直观感受西晋的疆域范围。

-讲述西晋统一的过程，分析统一对当时社会经济发展和民族关系的影响。

-介绍北方各族的内迁情况，包括内迁的原因、过程以及内迁对各民族融合的影响。

-结合教材中的插图和文字，引导学生分析西晋统一与民族融合的原因和意义。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生分组讨论西晋统一和北方各族内迁的相关问题，如：“西晋统一对当时社会有哪些积极影响？”“北方各族内迁对民族关系有哪些影响？”

-分享与反馈：每组选代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调西晋统一和北方各族内迁的历史意义。

-引导学生思考西晋统一与民族融合对后世的影响，激发学生的历史思维。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：让学生结合本节课的内容，撰写一篇关于西晋统一或北方各族内迁的小论文，要求论点明确，论据充分，字数在300字左右。

-提醒学生按时完成作业，并鼓励他们通过查阅资料、相互讨论等方式，深入探究相关历史问题。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-西晋的建立者司马炎的生平事迹及其政治改革。

-西晋时期的重要战役，如灭吴之战，以及战役对统一的影响。

-西晋时期的社会经济状况，包括农业、手工业和商业的发展。

-西晋时期的著名人物，如竹林七贤等，及其对文化的影响。

-北方各族的内迁情况，包括匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等民族的迁徙路线和影响。

-西晋末年的八王之乱及其对国家统一的影响。

-民族融合的历史意义，包括民族交融对政治、经济、文化的影响。

2.拓展建议：

-阅读历史专著：推荐学生阅读《三国志》、《晋书》等正史，以了解更多关于西晋的历史细节。

-观看纪录片：建议学生观看《中国通史》等相关纪录片，以直观了解西晋的历史背景和民族融合的过程。

-参观博物馆：鼓励学生参观当地的历史博物馆，观看