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第5课《技术与创新·创新并不神秘》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动鲁科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第5课《技术与创新·创新并不神秘》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动鲁科版

设计思路

本节课《技术与创新·创新并不神秘》旨在引导学生认识创新的概念，理解创新在技术与生活中的重要性。设计思路如下：

1.通过引导学生观察生活中的创新事物，激发学生对创新的好奇心和兴趣。

2.结合教材内容，讲解创新的基本概念，让学生明确创新并不神秘，而是源于对生活的观察和思考。

3.通过案例分析，让学生了解创新在科技、艺术等领域的具体应用，感受创新的力量。

4.组织学生进行小组讨论，分享自己的创新想法，培养学生的创新思维和团队协作能力。

5.设计实践活动，让学生动手实践，将所学知识应用于实际生活中，进一步巩固创新意识。

核心素养目标

1.培养学生的创新意识，使其能够主动观察生活，发现并思考技术中的创新点。

2.发展学生的实践能力，通过动手操作和小组合作，将创新想法转化为实际作品。

3.增强学生的信息素养，使其能够有效收集、分析、整合相关信息，为创新活动提供支持。

4.培养学生的批判性思维，使其能够对创新方案进行评估和优化，提高创新成果的质量。

教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生理解创新的概念，认识到创新在日常生活中的普遍存在。

②培养学生通过观察、思考、实践来提出创新性想法的能力。

③指导学生进行小组合作，分享和交流创新想法，提高团队协作能力。

2.教学难点

①如何激发学生对创新的兴趣，让他们主动参与到创新活动中。

②如何帮助学生克服对创新活动的恐惧和不确定性，鼓励他们勇于尝试。

③如何在实践活动中，有效地指导学生将理论知识与实际操作相结合，实现创新想法的转化。

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍创新概念及其在生活中的应用，确保学生掌握基础知识。

2.设计小组讨论活动，让学生分享个人对创新的看法和经验，促进思维碰撞。

3.通过案例研究，分析具体创新实例，引导学生理解创新的过程和方法。

4.实施项目导向学习，让学生在解决实际问题的过程中，运用所学知识进行创新设计。

5.使用多媒体教学资源，如视频、图片等，增强学生对创新直观感受，提高学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括《技术与创新·创新并不神秘》的课文和相关视频，明确要求学生预习并理解创新的基本概念。

设计预习问题：设计问题如“你能从生活中找到哪些创新例子？”和“创新对我们的生活有哪些影响？”来引导学生思考。

监控预习进度：通过平台的数据统计功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读课文和观看视频，记录关键信息。

思考预习问题：学生思考问题并尝试从生活中找出创新实例。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，方便学生访问资源和提交作业。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示创新产品的发展历程视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：讲解创新的概念、重要性以及如何在生活中实现创新。

组织课堂活动：组织小组讨论，让学生分享预习中的发现，并讨论如何将创新应用于实际问题。

解答疑问：对学生提出的疑问进行解答，确保学生理解创新的核心概念。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考创新在实际生活中的应用。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，提出自己的见解和想法。

提问与讨论：学生勇敢提出问题，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：清晰地传授创新的相关知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过团队合作，提高学生的沟通和协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与课堂内容相关的创新设计作业，要求学生提出创新方案。

提供拓展资源：提供与技术创新相关的网站和书籍，鼓励学生进一步探索。

反馈作业情况：及时批改作业，提供有针对性的反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学，设计并提交创新方案。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入学习技术创新的相关知识。

反思总结：学生反思学习过程，总结所学并思考如何改进。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生总结学习经验，提出改进措施。

本节课的重难点在于让学生理解创新的普遍性和实践性，通过课前预习、课堂讨论和课后实践，逐步引导学生掌握创新思维和技能。

学生学习效果

学生学习