第5课南亚、东亚与美洲的文化说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播.docxVIP

第5课南亚、东亚与美洲的文化说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播

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课程基本信息

1.课程名称：南亚、东亚与美洲的文化

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中一年级（2）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入学习南亚、东亚与美洲的文化，通过分析这些地区的历史、宗教、艺术等方面的特点，了解文化交流与传播的重要性，培养同学们的文化素养和跨文化交际能力。本节课内容紧密围绕高中历史统编版（2019）选择性必修三《文化交流与传播》相关知识点进行。

核心素养目标

1.培养学生运用历史思维分析不同文化间的相互影响和交流，提高历史解释能力。

2.通过比较南亚、东亚与美洲文化的异同，增强学生的文化理解力和文化尊重意识。

3.引导学生认识到文化交流在历史发展中的作用，激发学生的历史责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-南亚、东亚与美洲文化的特点：重点讲解印度教、佛教在南亚文化中的影响，儒家思想在东亚文化中的地位，以及美洲印第安人的文化特色，如玛雅文明和阿兹特克文明。

-文化交流的方式与影响：详细阐述丝绸之路、海上丝绸之路等古代贸易路线在文化交流中的作用，以及宗教传播、艺术交流等对各地文化的影响。

2.教学难点

-理解不同文化间的相互影响：学生可能难以理解不同文化之间的相互影响是如何发生的，以及这些影响的具体表现。例如，佛教传入东亚后，如何影响了当地的政治、社会和艺术。

-分析文化交流的双向性：学生可能会忽略文化交流是双向的过程，需要举例说明，如南亚文化传入东亚的同时，东亚的儒学思想也对南亚产生了影响。

-掌握文化差异与共性的识别：学生可能难以识别文化差异和共性，可以通过对比南亚的印度教和东亚的儒家思想，以及美洲印第安人的文化与其他地区的相似之处，帮助学生理解不同文化之间的联系与区别。

-突破历史时空限制的思考：学生可能难以将文化交流放在具体的历史背景中去理解，需要通过讲解历史上具体的文化交流事件，如玄奘西行取经，让学生认识到文化交流的历史性和时代性。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响系统

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：历史教学软件、在线历史资料库、数字图书馆资源

-教学手段：PPT演示、视频播放、实物模型展示、小组讨论

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统发布预习资料，包括南亚、东亚与美洲文化的背景资料和预习问题。

-设计预习问题：设计问题如“佛教如何影响东亚文化？”“美洲的印第安文明有哪些特点？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过系统跟踪学生预习任务的完成情况，及时了解学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务自主阅读相关资料，对南亚、东亚与美洲文化有初步了解。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至教学管理系统。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统实现资源的共享和进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于南亚、东亚与美洲文化的视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解南亚的印度教、佛教，东亚的儒家思想，以及美洲的印第安文化等知识点。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨不同文化间的交流与影响。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题进行积极思考。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己对文化交流的理解。

-提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解文化特点及其影响。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解文化交流的意义。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解文化特点和文化交流的重要性。

-培养学生的团队合作能力和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与南亚、东亚与美洲文化相关的作业，如撰写小论文或制作文化对比海报。

-提供拓展资源：提供相关的书籍和在线资源，鼓励学生进行更深入的学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学内容完成作